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小学英语时态语法教学：过去进行时详解

在小学英语语法的学习旅程中，时态无疑是一座重要的里程碑。而过去进行时，作为描述过去特定时刻正在发生动作的时态，对于小学生而言，既充满了理解的挑战，也蕴含着语言运用的乐趣。本文将从概念、结构、用法、常见误区及教学建议等多个维度，为小学英语教师提供一份详尽的过去进行时教学指南，助力孩子们更轻松、更准确地掌握这一时态。

一、概念引入：何为过去进行时？

过去进行时，顾名思义，核心在于“过去”和“进行”。它主要用来表示在过去某一特定的时间点或时间段内正在进行或发生的动作。这个“特定的时间点”可能是明确的，也可能是通过上下文暗示的。

想象一下，我们正在看一张上周日拍摄的照片：照片里，小明正在公园里放风筝，小红正在树下看书。当我们描述照片里那个“瞬间”正在发生的事情时，就需要用到过去进行时。它强调的是动作在过去某一刻的“正在进行中”的状态。

二、结构解析：过去进行时的“公式”

掌握时态，结构是基石。过去进行时的基本结构并不复杂，小学生在理解了be动词的过去式之后，学习起来会更加顺畅。

基本结构：

*肯定句：主语+was/were+动词的现在分词(V-ing)+其他。

*这里的关键是be动词的选择：当主语是第一人称单数(I)和第三人称单数(he,she,it)时，用was；当主语是第二人称单数(you)和所有复数主语(we,you,they)时，用were。

*例如：

*Iwasreadingastorybookateightlastnight.(昨晚八点我正在读一本故事书。)

*Theywereplayingfootballintheplaygroundyesterdayafternoon.(昨天下午他们正在操场上踢足球。)

*否定句：主语+was/were+not+动词的现在分词(V-ing)+其他。

*wasnot可以缩写为wasnt，werenot可以缩写为werent，这在口语中更为常见。

*例如：

*Shewasntdoingherhomeworkat7p.m.(晚上七点她没在做作业。)

*WewerentwatchingTVthen.(那时我们没在看电视。)

*一般疑问句：Was/Were+主语+动词的现在分词(V-ing)+其他？

*将be动词提到句首，句末用问号。回答时也用was/were。

*例如：

*Washedrawingapicturejustnow?(刚才他正在画画吗？)

*Yes,hewas./No,hewasnt.

*Weretheysingingintheclassroom?(他们刚才在教室里唱歌吗？)

*Yes,theywere./No,theywerent.

动词现在分词(V-ing)变化规则简述：

1.一般情况：直接加-ing，如play-playing,read-reading。

2.以不发音的e结尾：去e加-ing，如write-writing,dance-dancing。

3.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母：双写这个辅音字母再加-ing，如run-running,swim-swimming。

（这部分规则在教学中可结合具体单词逐步渗透，不必急于求成让学生全部掌握。）

三、用法详解：何时使用过去进行时？

理解了结构，更重要的是掌握其用法。过去进行时在实际语境中有其特定的表意功能：

1.表示过去某一特定时间点正在进行的动作。

*这是过去进行时最基本、最核心的用法。句中通常会有明确的时间状语（从句）来指明这个“特定时间点”。

*常用的时间状语有：at8oclockyesterdaymorning(昨天早上八点),thistimelastweek(上周这个时候),whenmymothercameback(当我妈妈回来的时候)等。

*例句：

*Whatwereyoudoingatninelastnight?(昨晚九点你正在做什么？)

*Iwashavinglunchwhenthephonerang.(电话铃响的时候我正在吃午饭。)

2.表示过去某一时间段内持续进行的动作。

*虽然没有明确的某个“点”，但动作在过去的某段时间里一直在进行。

*例句：

*Theywerebuildinganewr