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小学生学校艺术展览参观体验与审美认知的关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学生学校艺术展览参观体验与审美认知之间的关系。通过对小学生参观艺术展览的体验进行深入分析，结合其审美认知的发展状况，揭示艺术教育在提升小学生审美能力中的重要作用。研究采用问卷调查、访谈和观察等方法，收集了大量实证数据，为优化学校艺术教育提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学生；艺术展览；参观体验；审美认知

一、引言

艺术教育在小学阶段的重要性不言而喻，它不仅能够丰富学生的文化生活，还能有效提升其审美能力和综合素质。近年来，学校艺术展览作为一种重要的艺术教育形式，逐渐受到广泛关注。然而，小学生参观艺术展览的