统编版三年级上册语文26 一个粗瓷大碗课件.pptxVIP

26*一个粗瓷大碗;新课导入;作者介绍;东北抗日联军

（简称东北抗联）是中国东北地区的抗日武装，前身是东北抗日义勇军余部、东北反日游击队和东北人民革命军。它在1931年至1945年间持续进行了艰苦卓越的抗敌战斗。;自读课文;字词学习;梁;探查摸清对方有关情况;文物卡填一填;;以“粗瓷大碗”为线索，通过“仅仅用过一次”与“抗联老战士都能认出”的鲜明对比，引出一件承载赵一曼革命精神的文物，用“令人感动的故事”激发读者对英雄事迹的探究兴趣，为全文奠定庄重而温情的基调。;;;;;赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”;前文通讯员的“好不容易找到”与赵一曼的“坚决退还”形成冲突，凸显她以身作则的品格。;“哪里拿来的，请你还到哪里去！”;可设计情景辩论：假设你是通讯员，如何说服赵一曼留下碗？引导学生从“心意”“实用”“纪律”等角度辩证思考；联系当前“反腐倡廉”教育，讨论“小物件”背后的大原则。;通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”;用“满满一碗高粱米饭”与“政委该吃顿饱饭了”的内心独白，既暗示赵一曼长期忍饥挨饿的艰辛，又凸显通讯员默默关怀的细腻情感，为后续赵一曼的决定埋下情感铺垫。;;通过赵一曼对高粱米饭来源的洞察，全景式展现抗联部队在极端困苦中的生存状态，用“