人教版必修一第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》课件（31张ppt）.pptxVIP

第3课从汉至元

政治制度的演变;;汉初汉高祖死后不过18年，诸侯王就发动了叛乱指什么叛乱？王国问题是怎么得到解决的？产生什么影响？;解决措施：景帝平定“七国之乱”

汉武帝颁布“推恩令”

附益法、左官律、酎金夺候;2唐朝藩镇的分布和中央与藩镇力量对比图;;材料：当北宋初，君臣讨论国家长治久安之策。宋太祖问：“吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”宰相赵普对曰：“国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所治之，无他奇巧也，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”;探究2：;1.措施（1)军事上：①杯酒释兵权，

②禁军制、强干弱枝。

(2)行政上：①文臣任地方知州；

②通判负责监督。

(3)经济上：转运使。;;概况：中央：设中书省

地方：设行省和宣政院辖地;;汉至元政治制度的演变;探究3：;古代的三大地方行政制度比较

;1、调整原因：;2.唐代三省六部制;唐太宗对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见三省六部制在当时可以起到什么作用？--《资治通鉴》192卷;;;《元史》卷91《百官志》记载：“行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对此理解正确的是（）

①行省长官位高权重，掌管地方军事、财政、行政等

②行省在一定程度上能避免宋朝地方无权、人浮于事的局限

③行省制度是古代中国地方行政制度的重大变革，中国省制的开端

④行省长官权力巨大，容易发展成为割据势力

A．①②③④B．①②③

C．①③④D．②③④;阅读下列材料：

材料一：某朝代民谣讽刺社会乱象唱到：“举秀才，不知书；察孝亷，父别居。”

材料二：诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”

材料三：宋真宗在《劝学诗》中说：“书中自有黄金屋……书中自有颜如玉……男儿欲遂平生???，六经勤向窗前读”。

结合所学知识请回答：

（1）材料一反映的是哪种选官制度？这种人才选拔制度的最初依据是什么？

（2）材料二反映的是哪种选官制度？能够“蹑高位”主要依靠什么？

（3）材料三中“男儿欲遂平生志”的主要途径是什么？;察举制;魏晋南北朝时期;

材料二(科举制)用意在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治。此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一，减免经济上之限制，使贫民亦有出身。又间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固

——钱穆《国史大纲》

2、科举制的主要功能是什么？结合材料二说明科举制在追求社会公平方面的作用。

3、根据材料三分析，科举制带来哪些影响？;材料一随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除……唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”；缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，……其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”

1、根据材料一概括有关科举制的信息。结合所学知识谈谈科举制的进步性。;三、选官用官制度的演变;运用汉至元历朝加强中央集权的相关知识解释下列现象

(1)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。[2016·全国新课标卷Ⅱ];(2)东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”[2016·全国新课标卷Ⅲ]

提示：汉朝继承了秦朝的基本制度，即汉承秦制，这是汉初成功地实现对全国统治的重要原因。;课堂小结;谢谢！