“防灾减灾安全”主题班会教案.docxVIP

守护生命，安全“童”行——防灾减灾安全主题班会教案

一、班会主题

守护生命，安全“童”行——防灾减灾安全主题班会

二、班会背景

近年来，全球范围内自然灾害及各类意外事故时有发生，对人民生命财产安全构成严重威胁。学生群体作为社会的未来和希望，其安全意识的培养与自救互救能力的提升至关重要。通过开展此次主题班会，旨在引导学生认识身边潜在的安全风险，学习防灾减灾知识，掌握基本的自救互救技能，树立“安全第一，预防为主”的思想，增强应对突发事件的心理素质和处置能力。

三、班会目的

1.知识与技能：使学生了解常见的自然灾害（如地震、火灾、洪水、雷电等）和意外事故的成因及危害；初步掌握在不同灾害发生时的基本自救、互救方法和逃生技能；了解并能正确使用110、119、120等求助电话。

2.过程与方法：通过观看视频、情景模拟、知识问答、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在互动体验中学习和巩固安全知识。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识，增强面对灾害的勇气和沉着应对的心理素质，树立对个人生命安全负责的态度，同时培养关爱他人、互助友爱的精神。

四、班会对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）

五、班会时间

一课时（约40分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含各类灾害图片、短视频（如地震、火灾现场，正确逃生方法演示等）。

*准备情景模拟所需道具：如湿毛巾、哨子、三角巾（或布条）、书包、板凳等。

*准备安全知识问答题卡、小奖品（如安全主题书签、铅笔等）。

*白板或大张纸，马克笔。

2.学生准备：

*预习常见灾害的名称及基本概念。

*鼓励学生提前搜集一些关于防灾减灾的小知识或小故事（可选）。

*每人准备一张A4纸和彩笔。

七、班会流程

(一)导入：警钟长鸣，生命至上(约5分钟)

1.视频导入：播放一段简短的、经过处理的自然灾害（如地震、火灾）或校园意外（如踩踏、烫伤）的新闻视频或动画片段，引发学生关注。（注意：视频内容不宜过于惊悚，以警示和教育为目的。）

2.提问引入：

*同学们，看完这段视频，你们有什么感受？

*想一想，在我们生活中，除了视频中提到的这些，还有哪些可能发生的危险或灾害呢？（引导学生自由发言，教师将关键词记录在白板上，如：地震、火灾、洪水、雷电、溺水、触电、交通事故、食物中毒等。）

3.点明主题：是的，生活中存在着一些我们无法预料的自然灾害和意外事故，它们可能会对我们的生命安全造成威胁。因此，学习防灾减灾知识，掌握自救互救技能，就显得尤为重要。今天，我们召开“守护生命，安全‘童’行”防灾减灾安全主题班会，希望通过这次班会，让我们都能成为自己和他人的“安全小卫士”。

(二)认识我们身边的“隐形杀手”——常见灾害及危害(约10分钟)

1.图片展示与讲解：教师结合PPT图片，简要介绍几种小学生需要重点关注的灾害类型及其主要危害：

*地震：地面摇晃、房屋倒塌、人员被埋。

*火灾：烧毁财物、浓烟窒息、烧伤。

*洪水：淹没房屋、冲毁道路、人员被困。

*雷电：击伤人员、引发火灾。

*其他：如校园内的踩踏、高处坠落、触电等。

2.小组讨论与分享：

*将学生分成若干小组，每组选择1-2种白板上列出的灾害或危险，讨论：“如果遇到这种情况，可能会有什么危险？”

*每组派代表简要分享讨论结果。

*教师小结：这些灾害和危险虽然可怕，但很多时候是可以预防的，即使发生了，如果我们掌握了正确的方法，也能最大程度地保护自己。

(三)学会“自救互救”的生存技能——避险与逃生方法(约15分钟)

1.核心技能学习：这是本次班会的重点环节，教师结合情景模拟和演示，教授关键的自救互救技能。

*地震来了怎么办？

*室内（教室）：“伏地、遮挡、手抓牢”。迅速躲在结实的课桌下或墙角，用书包或书本保护头部；远离窗户、吊灯等悬挂物。待震动停止后，听从老师指挥，有序撤离到空旷地带。

*室外：远离建筑物、大树、电线杆，到空旷场地蹲下或趴下。

*情景模拟：教师发出“地震啦”的信号，学生在教室内进行模拟躲避。

*火灾逃生要牢记：

*保持冷静，明辨方向：熟悉校园和家庭的逃生路线图。

*湿毛巾捂口鼻：演示如何用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿前进。

*不乘坐电梯：走疏散楼梯。

*“三不”原则：不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。

*被困如何求救：如被困室内，可在窗口挥舞鲜艳衣物、敲击金属管道或墙壁，发出求救信号。

*演示与体验：邀请几名学生演示湿毛巾捂口