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培养学生核心价值观与职业道德的教学设计
引言
新能源汽车课程不仅是专业技术课程的传授，更承载了社会责任与价值观的塑造。在课程的教学过程中，结合思政教育可以提升学生的社会责任感、创新意识和环保理念，培养具备家国情怀和社会担当的新时代工程技术人才。新能源汽车技术的革新不仅关乎科技发展，更涉及到环保、能源结构调整等宏观社会问题，通过思政教育，学生可以更好地理解和接受这一重要性。
教学方法是实现新能源汽车课程与思政教育融合的重要途径。在课堂教学中，可以通过案例分析、讨论互动等方式，鼓励学生主动思考新能源汽车技术发展中的社会价值问题。通过课程中的实际问题
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