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全国高中化学竞赛初赛真题

全国高中化学竞赛初赛作为选拔化学拔尖人才的重要途径，其试题不仅考察学生对化学基础知识的掌握程度，更注重检验学生的思维能力、创新意识和综合应用能力。对于备考的同学而言，深入研究历年真题是提升竞赛水平的关键环节。真题是命题专家智慧的结晶，蕴含着对学科核心素养和未来发展方向的考量。本文将精选数道具有代表性的初赛真题，进行深度剖析，旨在为同学们提供解题思路的启发和备考策略的指引，而非简单的题目罗列或标准答案的呈现。

一、真题精选与深度剖析

（一）无机化学与元素化学：从结构到性质的综合考量

元素化学是化学竞赛的基石，其核心在于理解元素周期律，并以此为指导，掌握各族元素及其化合物的结构、性质、制备和用途。这类题目往往综合性强，需要考生具备扎实的记忆和灵活的推断能力。

真题示例1：

（题目大意）某常见金属元素A，其单质在空气中燃烧时，火焰呈黄色。A的氧化物有两种，分别为B和C，其中B为淡黄色固体。B与水反应生成D溶液，并放出一种能使带火星木条复燃的气体E。向D溶液中通入过量的气体F，先出现白色沉淀G，后沉淀溶解得到无色溶液H。请根据以上信息推断A、B、C、D、E、F、G、H的化学式，并写出B与水反应、D溶液中通入过量F气体的化学方程式。

思路点拨与解析：

本题是一道典型的元素及化合物推断题，切入点明确。“单质在空气中燃烧火焰呈黄色”是钠元素的特征性质，故A为Na。钠的氧化物有氧化钠（Na?O，白色）和过氧化钠（Na?O?，淡黄色），因此B为Na?O?，C为Na?O。过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，“能使带火星木条复燃的气体E”显然是O?，故D为NaOH，E为O?。向NaOH溶液中通入过量气体F，先沉淀后溶解，这是铝盐与强碱反应的特征，还是二氧化碳与强碱反应的特征呢？若为铝盐，通入的应为气体，铝盐溶液通常不是气体。而二氧化碳（F）通入NaOH溶液中，先生成碳酸钠，若二氧化碳过量则生成碳酸氢钠。但碳酸钠在水中溶解度较大，通常不会立即产生白色沉淀。此处更可能的是，F为二氧化碳，D为NaOH，通入少量CO?生成Na?CO?，若NaOH浓度较高且CO?通入速度较快，可能会有Na?CO?晶体析出，但更典型的“先沉淀后溶解”在无机化学中针对气体通入的情况，还需考虑另一种可能性：若D是氢氧化钙，则通入CO?会有碳酸钙沉淀，继续通入沉淀溶解为碳酸氢钙。但题目中A的氧化物有两种，且B为淡黄色，指向钠。那么，是否题目中的“白色沉淀G”是NaHCO?呢？在较高浓度的Na?CO?溶液中继续通入CO?，NaHCO?因溶解度较小可能析出。这需要结合具体情况判断。综合来看，更符合中学及初赛阶段常见考点的是CO?与NaOH的反应。因此，F为CO?，G为NaHCO?（沉淀，若条件允许），H为NaHCO?溶液（溶解后）。或者，我们再审视题目：“向D溶液中通入过量的气体F”。D是NaOH溶液，气体F能与之反应，且产物有沉淀并溶解。另一种可能是SO?，但现象类似。但从“能使带火星木条复燃的气体E”确定为O?，B为Na?O?，A为Na，则D为NaOH。那么F最可能是CO?。因此，G为Na?CO?（若溶液稀则不沉淀，此处题目明确说有沉淀，故应理解为生成了难溶或微溶物），更严谨的推断可能需要考虑其他金属离子，但题目中并未提及其他阳离子。因此，最合理的推断是：

A：Na；B：Na?O?；C：Na?O；D：NaOH；E：O?；F：CO?；G：Na?CO?（若强调沉淀，在特定浓度下）或更可能是题目设定的“白色沉淀”为某种难溶性碳酸盐，但钠的碳酸盐可溶，故此处或许题目隐含了另一种金属离子？或者，我们是否忽略了A可能是其他金属？比如，A为钾，但其氧化物中淡黄色的过氧化钾不如过氧化钠常见。因此，回归最可能的：

B与水反应：2Na?O?+2H?O=4NaOH+O?↑（E为O?）。

D溶液（NaOH）中通入过量气体F（CO?）：

第一步：2NaOH+CO?=Na?CO?+H?O

第二步：Na?CO?+CO?+H?O=2NaHCO?

若Na?CO?在特定条件下析出为沉淀G，则H为NaHCO?溶液。

考察要点：本题以钠及其化合物为载体，考察了元素的特征性质（焰色反应）、氧化物的类型与性质（Na?O?的淡黄色和强氧化性、与水反应放出O?）、以及重要气体（CO?）与碱溶液的反应规律。解题的关键在于抓住“黄色火焰”和“淡黄色固体氧化物”这两个突破口，并能熟练运用元素化合物知识进行合理推演。

启示：解答此类题目，首先要对典型元素及其化合物的特征性质（如颜色、状态、气味、特殊反应现象）有敏锐的洞察力和准确的记忆。其次，要善于从题目中提取关键信息作为“题眼”，进行大胆假设和小心求证。元素周期律是指导我们系统掌握元素化合物性质的重要工具，应学会灵活运用