初中历史文物修复中光学原理的荧光检测课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史文物修复中光学原理的荧光检测课题报告教学研究课题报告

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初中历史文物修复中光学原理的荧光检测课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当初中历史课堂上的文物图片与文字描述难以让学生触摸到历史的温度时，当文物修复从专业领域走向基础教育，如何让学生真正理解“修复”背后的科学与人文，成为历史教学改革的重要命题。文物是历史的凝固载

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