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2025年修订版义务教育生物学课程标准（与2022年版对比）
一、课程性质迭代
新增生态与生命共同体意识
??2025年版（页码1）明确界定“引导学生树立人与自然是生命共同体的意识”，深化生态教育与生命观念的结合。2022年版仅强调课程对学生健康生活、终身发展的重要意义，未涉及这一共同体意识。
调整科学态度表述语序
??2025年版（页码7）将表述调整为“做到尊重他人的观点，但不迷信权威，不盲从他人，能对自己和他人的观点进行理性审视”，突出“尊重他人观点”的优先性。2022年版原表述为“做到不迷信权威，不盲从他人，能对自己或他人的观点进行理性审视，尊重他人的
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