小小养殖场(2)(教案)2025年北师大一年级数学下册.pdfVIP

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第四单元20以内数与减法

第6课时小小养殖场（2）

【教学内容】

教材第53~54页相关内容。

【教学目标】

1.会比较多个数的大小并进行排序，丰富对大小关系的理解，

初步体会大小关系的传递性，发展数感和推理意识。

2.经历比较多个数大小的过程，培养思维的逻辑性，发展符号意

识。

3.激发学习兴趣，培养思维的逻辑性，拓展思维，积累生活经

验，感知生活中处处有数学。

【重点难点】

重难点：会比较多个数的大小并进行排序，体会大小关系的传递

性。

【教学过程】

一、复习导入

师：比较上面水果的数量，用多得多、多一些、少得多、少一

些、差不多这些词来说一说。

预设1：梨比苹果多得多。

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预设2：桃比苹果多一些。

……

师：我们学会了比较两个、三个数量的大小，那么如果出现更

多的数呢，如何进行比较？今天我们就一起探究相关问题。

二、探究新知

1.自主探究。

师：将卡片上的数从小到大排一排。

学生独立尝试排一排，组内交流，说一说怎么想的。

2.交流汇报。

师：谁能说一说你是怎样想的？

预设1：在所有的数中先找到最小的一个数，并把它排在最前

面。然后继续在剩下的数中找到最小的一个，把它排在刚刚找的数

的后面。重复这个过程，直至完成排序。

预设2：先排前两个数(50和98)，50＜98，如果后面的数小于

前面的数，则交换它们的位置，38＜50，所以38暂时排在最前面，

这三个数的顺序为38，50，98，再继续这样比下去，直至完成排

序。

师：同学们很善于思考，用不同的方法完成了排序，非常棒。

奇思是这样思考的，你能看懂吗？

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预设：奇思将数逐个标在数线上，就可以很明显出大小关系。

师：是的，在图上标一标能帮助我们直接看出数的大小顺序，

数线上的数都是从左往右越来越大。

三、快乐运用

1.完成教材第54页练一练第3题。

2.按顺序填数。

（1）所填的数中，（）最接近100。

（2）和92相邻的两个数是（）和（）。

（3）在90和100两个数中，最接近97的是（）。

3.说一说，填一填。

（1）人数多于40人的班有（）。

（2）人数少于40人的班有（）。

（3）根据4个班的人数，用“多一些”“少一些”各说

一句话。

（4）把4个班的人数按从大到小的顺序填在下面的□里。

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四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

【板书设计】

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