写作：学写传记：搜材觅迹摹年少+动笔书传写历程（情境任务教学设计）语文统编版2024八年级上册.docx

搜材觅迹摹年少动笔书传写历程

——《学写传记》教学设计

教学目标

教学目标

1.掌握传记写作的基本方法:引用可靠资料、筛选典型事件、描写言行细节。

2.学会通过采访、观察、查阅资料等途径收集人物信息，并整理成有效素材。

3.培养严谨求实的写作态度，树立“用文字记录真实人生”的责任感。

教学重点

教学重点

1.掌握传记写作的基本方法:引用可靠资料、筛选典型事件、描写言行细节。

2.学会通过采访、观察、查阅资料等途径收集人物信息，并整理成有效素材。

教学难点

教学难点

培养严谨求实的写作态度，树立“用文字记录真实人生”的责任感。

任务群

任务群

任务一：读教材·明确传记特点写法

任务二：忆课