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大学实验教学课室声环境改善实施效果评估
前言
在大学实验教学中，人员的密度和活动频率直接影响声环境的变化。当课室内人员数量较多，尤其是在实验操作密集的时段，人员之间的互动和实验设备的使用将产生大量的噪声。人员的移动、站立和座位安排等也会导致声波的反射和扩散，增加声音传播的复杂性。因此，控制人员密度，合理安排人员的分布和活动空间，能够有效减少不必要的噪声干扰。
大学实验教学课室的声环境不仅仅受课室内部因素的影响，还会受到外部环境的干扰。周围交通、建筑施工、人群活动等外部噪声源会通过窗户、门缝等渠道传入课室，进而影响实验教学活动的进行。外部噪声的种
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