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大数据与人工智能在环境监测教学中的结合

前言

环境监测课程体系的优化与跨学科融合路径是提高环境监测教育质量、培养高素质专业人才的关键。通过更新课程内容、深化实践教学、推动学科融合、高校与社会需求的紧密对接，可以更好地应对环境监测领域面临的挑战，为社会培养出更多具备创新能力和跨学科视野的专业人才。

环境监测课程体系是环境科学领域的重要组成部分，旨在培养具备环境监测理论与实践能力的高素质人才。当前，高校环境监测课程体系通常包括基础课程、专业课程和实践课程。基础课程侧重环境科学基础知识的传授，如环境化学、环境物理学、生态学等；专业课程则专注于环境监测