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儿童心理危机干预策略与方法测试题库及参考答案

一、单选题(每题2分,共20题)

1.儿童心理危机干预的首要原则是()。

A.保护隐私

B.立即隔离

C.建立信任

D.强制干预

答案:C

解析:建立信任是危机干预的基础,只有在信任关系建立后才能有效进行后续工作。

2.针对6岁儿童因父母离异产生的情绪崩溃,最适合的干预方法是()。

A.讲道理说服

B.让其独自冷静

C.游戏治疗

D.药物干预

答案:C

解析:游戏治疗适合低龄儿童,能通过非语言方式疏导情绪。

3.儿童心理危机干预中,“倾听”技巧的核心是()。

A.不断打断以纠正错误

B.表达个人观点

C.积极回应儿童感受

D.要求儿童快速解决问题

答案:C

解析:倾听的关键在于理解和接纳儿童的情绪,而非评判或引导。

4.当儿童遭遇校园欺凌后出现回避行为,应优先采取的措施是()。

A.责备儿童软弱

B.联系学校施压

C.共同制定应对计划

D.立即转学回避问题

答案:C

解析:与儿童合作解决问题能增强其应对能力,避免过度保护导致依赖。

5.儿童心理危机干预中,不属于“危机事件”的是()。

A.突发自然灾害

B.家庭成员去世

C.学习成绩下降

D.长期校园霸凌

答案:C

解析:学习成绩下降属于长期压力,而突发性、破坏性事件更符合危机特征。

6.对8岁儿童进行危机干预时,若其沉默不语,应()。

A.强迫其表达

B.转移注意力

C.通过绘画或玩具引导

D.告知父母责备

答案:C

解析:非语言方式更适合不愿表达的儿童,避免施压导致回避。

7.儿童心理危机干预中,“安全”的首要含义是()。

A.物理环境安全

B.经济条件稳定

C.社交关系和谐

D.心理情绪稳定

答案:A

解析:危机干预需先确保儿童免受直接伤害,其他因素可逐步解决。

8.针对10岁儿童因考试失利自残,最紧急的干预措施是()。

A.讲解自残危害

B.立即送医治疗

C.与父母严肃谈话

D.安排心理辅导

答案:B

解析:自残行为需立即制止,避免二次伤害,后续再进行系统干预。

9.儿童心理危机干预中,不属于“危机反应”的是()。

A.失眠

B.食欲不振

C.学习成绩提升

D.易怒

答案:C

解析:危机反应通常表现为负面情绪或行为,积极变化反而不典型。

10.对儿童进行危机干预时,若父母不配合,应()。

A.指责父母不负责

B.简单放弃干预

C.尝试理解原因并沟通

D.强制父母参与

答案:C

解析:父母不配合需分析原因,如恐惧、缺乏知识等,针对性沟通更有效。

二、多选题(每题3分,共10题)

1.儿童心理危机干预的有效要素包括()。

A.专业人员资质

B.家校合作

C.儿童个人资源

D.干预时间长度

答案:ABC

解析:干预效果取决于专业能力、支持系统及儿童自身韧性,时间并非唯一关键。

2.针对12岁青少年因失恋产生抑郁,可采用的干预方法有()。

A.认知行为疗法

B.支持性心理治疗

C.家庭系统治疗

D.行为激活

答案:ABCD

解析:多种方法可结合使用,需根据青少年具体情况选择。

3.儿童心理危机干预中,需要评估的风险因素包括()。

A.自伤行为

B.严重躯体疾病

C.家庭暴力历史

D.社交孤立

答案:ABCD

解析:全面评估可预防危机升级,需关注行为、生理、家庭及社交多维度。

4.对儿童进行危机干预时,以下哪些属于“倾听技巧”的体现()。

A.不打断儿童说话

B.适当共情

C.使用封闭式问题

D.频繁给出建议

答案:AB

解析:倾听强调尊重、共情,避免引导或评判,封闭式问题和建议会破坏信任。

5.儿童心理危机干预中,家庭因素的重要性体现在()。

A.父母支持程度

B.家庭经济状况

C.家庭沟通模式

D.家长教育水平

答案:ACD

解析:家庭支持、沟通和教养方式直接影响干预效果,经济因素相对次要。

6.对儿童进行危机干预时,需注意的伦理原则包括()。

A.知情同意

B.最小伤害

C.隐私保护

D.文化敏感性

答案:ABCD

解析:伦理要求涵盖尊重、安全、保密及公平对待。

7.儿童心理危机干预中,可能出现的“危机反应”有()。

A.睡眠障碍

B.恐惧发作

C.社交退缩

D.梦境异常

答案:ABCD

解析:危机反应形式多样,需全面观察儿童行为及情绪变化。

8.儿童心理危机干预中,学校环境需注意的方面包括()。

A.同伴支持

B.教师态度

C.校规严格程度

D.活动安排合理性

答案:ABD

解析:学校支持系统对儿童恢复至关重要,校规过度严苛可能加剧危机。

9.儿童心理危机干预中,长期干预的目标包括()。

A.提升应

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