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儿童心理危机干预策略与方法测试题库及参考答案
一、单选题(每题2分,共20题)
1.儿童心理危机干预的首要原则是()。
A.保护隐私
B.立即隔离
C.建立信任
D.强制干预
答案:C
解析:建立信任是危机干预的基础,只有在信任关系建立后才能有效进行后续工作。
2.针对6岁儿童因父母离异产生的情绪崩溃,最适合的干预方法是()。
A.讲道理说服
B.让其独自冷静
C.游戏治疗
D.药物干预
答案:C
解析:游戏治疗适合低龄儿童,能通过非语言方式疏导情绪。
3.儿童心理危机干预中,“倾听”技巧的核心是()。
A.不断打断以纠正错误
B.表达个人观点
C.积极回应儿童感受
D.要求儿童快速解决问题
答案:C
解析:倾听的关键在于理解和接纳儿童的情绪,而非评判或引导。
4.当儿童遭遇校园欺凌后出现回避行为,应优先采取的措施是()。
A.责备儿童软弱
B.联系学校施压
C.共同制定应对计划
D.立即转学回避问题
答案:C
解析:与儿童合作解决问题能增强其应对能力,避免过度保护导致依赖。
5.儿童心理危机干预中,不属于“危机事件”的是()。
A.突发自然灾害
B.家庭成员去世
C.学习成绩下降
D.长期校园霸凌
答案:C
解析:学习成绩下降属于长期压力,而突发性、破坏性事件更符合危机特征。
6.对8岁儿童进行危机干预时,若其沉默不语,应()。
A.强迫其表达
B.转移注意力
C.通过绘画或玩具引导
D.告知父母责备
答案:C
解析:非语言方式更适合不愿表达的儿童,避免施压导致回避。
7.儿童心理危机干预中,“安全”的首要含义是()。
A.物理环境安全
B.经济条件稳定
C.社交关系和谐
D.心理情绪稳定
答案:A
解析:危机干预需先确保儿童免受直接伤害,其他因素可逐步解决。
8.针对10岁儿童因考试失利自残,最紧急的干预措施是()。
A.讲解自残危害
B.立即送医治疗
C.与父母严肃谈话
D.安排心理辅导
答案:B
解析:自残行为需立即制止,避免二次伤害,后续再进行系统干预。
9.儿童心理危机干预中,不属于“危机反应”的是()。
A.失眠
B.食欲不振
C.学习成绩提升
D.易怒
答案:C
解析:危机反应通常表现为负面情绪或行为,积极变化反而不典型。
10.对儿童进行危机干预时,若父母不配合,应()。
A.指责父母不负责
B.简单放弃干预
C.尝试理解原因并沟通
D.强制父母参与
答案:C
解析:父母不配合需分析原因,如恐惧、缺乏知识等,针对性沟通更有效。
二、多选题(每题3分,共10题)
1.儿童心理危机干预的有效要素包括()。
A.专业人员资质
B.家校合作
C.儿童个人资源
D.干预时间长度
答案:ABC
解析:干预效果取决于专业能力、支持系统及儿童自身韧性,时间并非唯一关键。
2.针对12岁青少年因失恋产生抑郁,可采用的干预方法有()。
A.认知行为疗法
B.支持性心理治疗
C.家庭系统治疗
D.行为激活
答案:ABCD
解析:多种方法可结合使用,需根据青少年具体情况选择。
3.儿童心理危机干预中,需要评估的风险因素包括()。
A.自伤行为
B.严重躯体疾病
C.家庭暴力历史
D.社交孤立
答案:ABCD
解析:全面评估可预防危机升级,需关注行为、生理、家庭及社交多维度。
4.对儿童进行危机干预时,以下哪些属于“倾听技巧”的体现()。
A.不打断儿童说话
B.适当共情
C.使用封闭式问题
D.频繁给出建议
答案:AB
解析:倾听强调尊重、共情,避免引导或评判,封闭式问题和建议会破坏信任。
5.儿童心理危机干预中,家庭因素的重要性体现在()。
A.父母支持程度
B.家庭经济状况
C.家庭沟通模式
D.家长教育水平
答案:ACD
解析:家庭支持、沟通和教养方式直接影响干预效果,经济因素相对次要。
6.对儿童进行危机干预时,需注意的伦理原则包括()。
A.知情同意
B.最小伤害
C.隐私保护
D.文化敏感性
答案:ABCD
解析:伦理要求涵盖尊重、安全、保密及公平对待。
7.儿童心理危机干预中,可能出现的“危机反应”有()。
A.睡眠障碍
B.恐惧发作
C.社交退缩
D.梦境异常
答案:ABCD
解析:危机反应形式多样,需全面观察儿童行为及情绪变化。
8.儿童心理危机干预中,学校环境需注意的方面包括()。
A.同伴支持
B.教师态度
C.校规严格程度
D.活动安排合理性
答案:ABD
解析:学校支持系统对儿童恢复至关重要,校规过度严苛可能加剧危机。
9.儿童心理危机干预中,长期干预的目标包括()。
A.提升应
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