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生态环境保护与地理实践活动的有机结合
引言
在高中地理实践活动中，设计与可持续发展相关的项目，通过引导学生在具体的实践任务中了解和应用可持续发展理念，是一种有效的教学策略。例如，学生可以通过设计资源节约型的城市规划或开展环境保护的调研项目，实践可持续发展的理念。项目导向式学习能够促进学生主动探究问题、解决问题，并通过团队合作提升其社会责任感。
在设计地理实践活动时，首先应确定具有生态文明特色的活动主题。例如，围绕自然环境保护、生态恢复、资源利用与管理等主题设计活动。通过选取与生态文明相关的活动内容，引导学生在实践中体验生态平衡的重要性，探讨人与
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