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园林课程思政在提升学生心理韧性中的实践机制

说明

园林课程思政的另一重要路径是通过社会实践活动的开展，帮助学生在实际工作中培养解决问题的能力和自信心。通过参与实际的园林设计、施工和管理等活动，学生能够感受到自己在社会中的价值，并获得成就感和满足感。这种自我价值的认同能够有效增强学生的心理健康水平，提升其面对挑战时的积极心态。

园林课程思政不仅关注情感认知的直接调节，还通过对人格发展的潜移默化影响，促进学生情感认知的提升。园林课程中涉及的合作、沟通与创意活动，有助于学生在人际关系中建立更为稳固的情感认知基础。通过思政教育的理念，学生能够培养起更加