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小班幼儿比大小教案7篇

每个教案都应鼓励学生提出问题，以培养他们的思维能力，具有文化渗透的教案能够帮助学生理解多元文化，增强全球视野，下面是本店铺为您分享的小班幼儿比大小教案7篇，感谢您的参阅。

小班幼儿比大小教案篇1

活动目标：

1、学习从大到小或从小到大排列三个物体。

2、用语言讲述操作结果。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、幻灯片教学。

2、操作材料人手一份。

活动过程：

一、出示图片，激发兴趣。

1、师：咦，我们来听一听有什么奇怪的声音？我们一起来找一找吧！

呀，原来是一幅漂亮的图片发出的声音，小朋友们看看图片上有谁？（红太狼、灰太狼、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊）

2、师：今天，它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你们高兴吗？

嘘！要到青青草原作客，小羊们提出了闯关的要求！我们一起来加油努力吧！

二、出示幻灯片教学。

（一）出示图3—4.请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。

1、第一关（出示图（3）

师：到羊村，我们要经过一片树林，小朋友们，仔细看下，这三棵树中哪棵最大？哪棵最小？

2、第二关（出示图（4）

3、师：现在要闯第二关了，路边上有三朵花，谁能说一说三朵花中哪朵最大？哪朵最小？

（二）出示图5.让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。

1、第三关（出示图（5）

师：穿过树林，我们来到羊村了。看，谁来迎接我们呢？（喜羊羊、美羊羊、懒羊羊）

师：它们让我们小朋友看看它们谁大谁小？谁来说一说？

（三）出示图6—7，让幼儿按照从小到大、大到小的规律排队。

1、第四关（出示图6）

师：现在开始闯第四关了，看，灰太狼一家也来凑热闹了，它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小？谁来说一说？

师：请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队，应该怎么排呢？（小灰灰、红太狼、灰太狼）

师：我们是按从小到大的顺序排队的。

2、第五关（出示图7）

师：我们要进入第五关了，谁能帮它们按从大到小的顺序排队？应该怎么排？（沸羊羊、喜羊羊）

师：我们是按从大到小的顺序排队的。

（四）出示图8

师：我们闯关成功了！我们一起来鼓鼓掌吧！但是，喜羊羊还给我们布置了终极任务，完成终极任务才能得到终极大奖！就是喜羊羊与灰太狼的贴画纸，你们想要吗？

三、幼儿操作活动：小动物来排排队。巩固三个物体的大小排序。

师：我这有两组小动物的图片，还有一张标记图，请小朋友帮图片上的小动物们排排队，你可以按照从大到小也可以按照从小到大的顺序排，排好后说说排成什么样？

小班幼儿比大小教案篇2

价值取向：

1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。

2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。

3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。

材料设计：

1、画有三个格子的底板一张。

2、实物图片：各种生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、锅子、杯子、钮扣）

3、实物图片：各种汽车（卡车、小轿车、救护车、消防车、面包车、双层公交车、自行车、摩托车）

玩法提示：

1、两位幼儿一起玩，一位幼儿负责在底板上放上三张卡片，分别放在三个格子中，另一位幼儿说出谁最小。（交换角色游戏）

2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。

指导要点：

1、能够根据物品的实际大小来判断最小，不受画面的干扰。

2、引导幼儿说出实物的名称，并进行比较大小。

小班幼儿比大小教案篇3

活动目标：

培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。

活动准备：

1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。2、果盆4个。

3、水果奖章数个。

4、图片，卡片。

活动过程：

1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

3、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

指导重点：

1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

2、让幼儿学说水果名称。

活动结束：

小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。

幼儿园托班数学活动：小猪住新房

活动目标：

1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。

2、发展幼儿的观察