2025-2026学年北京市清华大学附属中学高一上学期期中考试语文试卷含详解.docxVIP

北京市清华大学附属中学2025—2026学年高一上学期期中考试语文试卷

一,基础知识及整本书阅读检测,共30分。

1．下列对句中加点词的解释,不完全正确的一项是（???）

①木直中绳????中：合乎,符合

②则知明而行无过矣????知：同“智”,聪明

③假舆马者????假：借助

④声非加疾也????疾：急速

⑤非能水也????水：名词活用作动词,游泳

⑥而绝江河????绝：横渡

⑦君子生非异也????生：同“性”,天赋

⑧故不积跬步????步：跨出两脚,相当于现在的两步

A．①⑧ B．②④ C．③⑦ D．⑤⑥

2．下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是（???）

A．吾从而师之/孔子师郯子

B．惑之不解/于其身也,则耻师焉,惑矣

C．师道之不传/六艺经传皆通习之

D．其贤不及孔子/师不必贤于弟子

3．下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是（???）

A．青,取之于蓝/于其身也,则耻师焉

B．君子博学而日参省乎己/其闻道也固先乎吾

C．假舆马者/非吾所谓传其道解其惑者也

D．风雨兴焉/犹且从师而问焉

4．下列各句加点词“之”的意义和用法,分类正确的是（???）

①??使之然也???②蚓无爪牙之利???③古之学者必有师???④欲人之无惑也难矣

⑤巫医乐师百工之人???⑥句读之不知???⑦郯子之徒???⑧六艺经传皆通习之

A．①⑧/②③/④⑥/⑤⑦ B．①⑧/②/③④/⑤⑦/⑥

C．①/②/③/④/⑤⑦/⑥/⑧ D．①/②/③⑤⑦/④⑥/⑧

5．下列关于各句加点词“其”的理解,不正确的一项是（???）

A．“静女其娈”的“其”位于形容词前,可译为“多么”。

B．“其曲中规”的“其”可译为“它的”,“它”指用火烘烤后被作为车轮的木头。

C．“爱其子”的“其”是代词,可译为“自己的”。

D．“其皆出于此乎”的“其”是代词,指今之众人耻学于师的现象。

6．下列各句中加点虚词的解释,正确的一项是（???）

A．虽有槁暴???????????????虽：连词,表示假设让步关系,即使。

B．用心一也???????????????用：连词,表示结果,因此。

C．今其智乃反不能及????????乃,副词,表示范围,只,仅仅。

D．作《师说》以贻之???????????以：介词,表示凭借,用,凭。

7．下列各句加点词“而”的意义和用法,和例句中的“而”相同的一项是（???）

例句：则群聚而笑之

①冰,水为之,而寒于水???②吾尝终日而思矣???③顺风而呼???④积善成德,而神明自得

⑤锲而不舍???⑥蟹六跪而二螯???⑦人非生而知之者???⑧小学而大遗

A．①⑦ B．②③ C．④⑤ D．⑥⑧

8．下列语句中,对省略成分的补充及理解不正确的一项是（???）

省略成分（用【】表示）

理解

A

??【之】以为轮

指代直木

B

蟹【有】六跪而二螯

拥有

C

问之,【其】则曰

指代士大夫之族

D

今其智乃反不能及【之】

指代老师

A．A B．B C．C D．D

9．下列对特殊句式理解,有误的一项是（???）

A．“取之于蓝,而青于蓝”两句都是状语后置句。

B．“不复挺者,??使之然也”和“师者,所以传道受业解惑也”都是判断句。

C．“句读之不知,惑之不解”是宾语前置句。

D．“不拘于时,学于余”两句的句式相同。

10．下面表格是对一些作家的介绍,表格中空缺部分的补充不正确的一项是（???）

作家

生活时代

成就或地位

后人评价

曹操

汉魏

“建安文学”的引领者

③

陶渊明

东晋

②

“古今隐逸诗人之宗”（钟嵘）

李白

盛唐

伟大的浪漫主义诗人

④

韩愈

①

“唐宋八大家”之首

“文起八代之衰”（苏轼）

A．①——中唐

B．②——田园诗派的开创者

C．③——“气魄雄伟,慷慨悲凉,是真男子,大手笔”（鲁迅）

D．④——“逢禄山之难,流离陇蜀,毕陈于诗,推见至隐,殆无遗事”（孟棨）

11．下列对古诗文语句的理解,正确的一项是（???）

A．匪女之为美,美人之贻。理解：并非这位女子本身美丽,而是赠送之物让她显得美好。

B．臂非加长也,而见者远。理解：手臂没有增加其长度,但却能看到远处的人。

C．句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。理解：不通晓句读,不理解疑惑,有时从师学习,有时不从师学习。

D．艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。理解：历尽艰辛,心有憾恨,鬓发已如霜雪般斑白,漂泊潦倒,最近又被迫停下了手中的浊酒酒杯。

12．下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是（???）

A．《芣苢》以重章叠唱的形式还原劳动场景,句式整齐,呈现回环往复之美。

B．《涉江采芙蓉》以芙蓉为意象,寄托了主人公对远方同心之人的思念之情。

C．“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”两句以白描勾勒出诗人简朴艰苦的生活环境。

D．“半壁见海日,空中闻天鸡”两句借用传说,表现诗人登山时的视听