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儿童交往能力测试题库及答案大全集

一、情景选择题（每题3分，共10题）

说明：请根据以下情景，选择最符合儿童交往能力表现的选项。

1.小明在操场上玩，小丽想加入他，小明说：“你自己玩吧，我和朋友在说话。”小丽最可能的表现是？

A.伤心地离开

B.尝试和小明一起玩

C.大声指责小明

D.找其他小朋友玩

2.小红想借同桌的橡皮，同桌没有立刻给，小红的做法是？

A.抢过来自己用

B.告诉老师让老师帮忙

C.礼貌地说：“可以借我用一下吗？”

D.生气地走开

3.小刚和小华在排队时，小华插到了小刚前面，小刚的反应是？

A.跟着小华一起插队

B.大声骂小华

C.礼貌地说：“请排队好吗？”

D.脸红但不说什么

4.小美在美术课上想参加小组活动，但她的绘画能力较弱，小组成员不太愿意带她，小美的做法是？

A.放弃参加小组活动

B.主动向小组成员展示自己的其他特长

C.生气地摔笔

D.找老师诉苦

5.小强不小心打翻了小林的杯子，小强的反应是？

A.走开不承认

B.大声说“不是故意的”

C.主动道歉并帮助小林收拾

D.生气地说“是你撞到我”

6.小丽和小红一起玩捉迷藏，小丽找到了小红，但小红不愿意输了，小丽的做法是？

A.强迫小红认输

B.提议重新开始游戏

C.生气地离开

D.轻轻推小红让她认输

7.小华在课堂上想回答问题，但老师没有叫到他，小华的反应是？

A.生气地跺脚

B.下课后找老师问为什么没叫到

C.自信地再次举手

D.放弃举手

8.小明和小丽在分享玩具时发生了争执，他们最可能通过哪种方式解决？

A.大声争吵

B.请老师评判

C.商量轮流玩

D.其中一个放弃玩具

9.小红在幼儿园里想加入其他小朋友的游戏，但她被拒绝了，小红的做法是？

A.坐在角落里不说话

B.主动向其他小朋友介绍自己的玩具

C.生气地扔东西

D.找老师帮忙

10.小刚和小华在讨论动画片剧情，小华说得不对，小刚的反应是？

A.大声反驳小华

B.礼貌地解释自己的观点

C.不理小华

D.生气地走开

二、简答题（每题5分，共5题）

说明：请根据以下情景，简要描述儿童可能的交往行为及应对方式。

1.如果两个小朋友在玩滑梯时发生了争执，请问他们应该如何解决？

2.小明不小心弄坏了小红的玩具，小红哭了，小明应该怎么做？

3.小丽想和小伙伴一起搭积木，但小伙伴不愿意带她，小丽可以怎么办？

4.小刚在课堂上想提问，但老师没有注意到他，小刚可以采取哪些措施？

5.小华和小丽在分享零食时发生了不愉快，他们应该如何化解矛盾？

三、情景分析题（每题8分，共5题）

说明：请分析以下情景中儿童的行为表现，并说明其交往能力的高低。

1.小明和小丽在玩游戏时，小明总是抢小丽的玩具，小丽每次都只能让步。

2.小红在幼儿园里从不和其他小朋友说话，总是自己玩。

3.小刚在小组讨论时，总是打断别人的发言，不尊重他人。

4.小丽和小华在分享玩具时，经常因为一点小事争吵，谁也不肯让步。

5.小林在朋友需要帮助时，总是主动伸出援手，朋友都很喜欢他。

四、行为判断题（每题2分，共20题）

说明：请判断以下行为是否属于良好的交往行为，并说明理由。

1.小明在课堂上不认真听讲，而是偷偷和同桌说话。

2.小红在排队时插队，因为不想等太久。

3.小刚在朋友弄坏他的玩具时，没有生气，而是笑着说“没关系”。

4.小丽在分享零食时，主动分给其他小朋友一些。

5.小华在讨论问题时，总是大声说“我说的才是对的”。

6.小明在游戏中输给了小丽，但他没有抱怨，而是问小丽“你是怎么做到的”。

7.小红在朋友不和她玩时，故意弄坏朋友的玩具。

8.小刚在小组活动中积极发言，并尊重其他成员的意见。

9.小丽在朋友需要帮助时，总是推给别人做。

10.小林在朋友生日时送上了自己画的贺卡。

11.小明在课堂上回答问题错了，但他没有尴尬，而是认真听老师讲解。

12.小红在分享玩具时，总是先考虑自己，不考虑别人。

13.小刚在朋友伤心时，主动安慰他。

14.小丽在讨论问题时，总是回避表达自己的看法。

15.小华在朋友需要帮忙时，总是找借口拒绝。

16.小明在游戏中不小心弄伤了小丽，但他立刻道歉并帮助小丽。

17.小红在朋友不遵守规则时，没有提醒，而是跟着做。

18.小刚在小组活动中总是指挥别人，不考虑别人的感受。

19.小丽在朋友取得进步时，真心为她高兴。

20.小林在朋友遇到困难时，主动提出帮助。

答案及解析

一、情景选择题

1.B（小丽选择尝试加入，体现了主动交往的能力。）

2.C（小红礼貌借物，展现了良好的沟通能力。）

3.C（小刚礼貌提醒，体现