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从“术”至“道”的升华——读薛晖《如何上好音乐课》有感与思辨

一、缘起：与《如何上好音乐课》的深度对话

在初秋的午后，我偶然翻开了薛晖教授的《如何上好音乐课》，书页间弥漫的油墨气息仿佛与钢琴键的余韵交织。作为一名深耕教育领域二十余年的创作者，我早已习惯在教案堆砌与课堂实践中穿行，却鲜少静心叩问教学的本质。这本书的出现恰如一泓清泉，冲刷掉我职业惯性中的尘埃。薛晖教授以音乐教育者的身份，将抽象的理论化为可触的实践指南，但其价值远不止于此。它并非一本简单的操作手册，而是悄然埋下了一条从技术层面跃升至哲学高度的隐秘路径。

阅读过程中，我时常停顿，让思绪在字里行间游走。