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2024-2025学年三年级语文第一单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

水桶（tǒngtōng）铺设（pūpù）纠正（jiūxiū）

奇怪（qíqǐ）蜿蜒（wānwǎn）漫长（mànmàn）

2.看拼音写词语。

wúlǐngbùgāoyínyuèyǒuqì

jìngmìnglínqīngbùgàiwúxiàn

3.在括号里填上合适的词语。

（）的春天（）的阳光（）的小路

（）地奔跑（）地观察（）地歌唱

4.比一比，组词语。

湖（）漾（）坚（）

胡同（）洋溢（）持（）

5.选词填空。

难以置信精心设计美丽动人

（1）这座古老的桥梁是古人（）的杰作。

（2）看到这美丽的景象，我感到非常（）。

（3）他说的那个故事让人有点（）。

二、句子练习

6.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）它们有的像弯弯的月牙，挂在远处山顶上。

（）春天来了，山里的雪开始融化了。

（）有的像盛开的鲜花，露出了白色的脸庞。

（）还有的像锋利的刀刃，耸立在云雾之间。

7.用“虽然……但是……”造句。

8.缩句。

美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔。()

三、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天悄悄地来到了人间。阳光变得温暖了，冰雪开始融化，汇成小溪“哗啦啦”地向前流淌。树木抽出嫩绿的新芽，花朵也竞相开放，有红的、黄的、粉的，像彩虹一样美丽。小草从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到田野里、公园里放风筝、奔跑、欢笑。春天的景色真令人感到舒服和快乐！

9.短文主要描写了（）的景色。

10.请用“______”画出文中描写春天花儿开放的句子。

11.你从文中体会到春天来了，有哪些变化？

四、写作

12.看图写一段话。

（此处假设有图，无图则改为：观察你身边的一处春日风景，写一段话。）

请写出图上（或你观察到的景象）的主要内容和你的感受。不少于50字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.tǒngpūjiūqíwānmàn

解析：考察学生对易混淆声母、韵母及声调的掌握。tǒng,pū,jiū,qí,wān,màn为正确的读音。

2.无影无踪雅致安静莲花漫长

解析：考察学生根据拼音写出对应规范汉字的能力。需准确掌握每个音节的声母、韵母和声调，并书写正确。

3.春天阳光小路奔跑观察歌唱

解析：考察学生词语搭配的能力。需要根据所给名词选择合适的动词，使词语搭配合理、通顺。

4.湖水漾起坚定胡同洋溢坚持

解析：考察同音字或形近字的辨析和组词能力。需理解每个字的意思，并找到与之搭配的合适词语。

5.（1）精心设计（2）美丽动人（3）难以置信

解析：考察学生根据语境选择恰当词语的能力。需要理解每个词语的含义，并结合句子语境选择最合适的表达。

二、句子练习

6.2413

解析：考察学生句子排序的能力。需要通读所有句子，找到表示时间顺序、空间顺序或逻辑关系的词语作为线索，理清句子之间的联系，将句子按正确顺序排列。

7.例如：虽然今天天气很冷，但是同学们依然精神饱满地来到学校上课。

解析：考察学生运用关联词语造句的能力。需要理解“虽然……但是……”表示转折关系，前后句意思相对，并围绕一个中心意思造出通顺、完整的句子。

8.小鸟飞翔。

解析：考察学生缩句，即去除句子中修饰、限制性成分，保留句子主干的能力。需找出句子的主语“小鸟”和谓语“飞翔”。

三、阅读理解

9.春天

解析：考察学生概括短文主要内容的能力。通读短文后可知，短文主要围绕“春天”的景象和变化展开描述。

10.树木抽出嫩绿的新芽，花朵也竞相开放，有红的、黄的、粉的，像彩虹一样美丽。

解析：考察学生根据要求找出文中特定信息的能力。题目要求找出描写花儿开放的句子，根据短文内容，此句符合要求。

11.例如：冰雪融化，汇成小溪；树木抽出嫩绿的新芽；花儿竞相开放；小草钻出泥土；孩子们放风筝、奔跑、欢笑。

解析：考察学生阅读理解和对信息筛选的能力。需要仔细阅读短文，找出描写春天到来后，自然界和人们活动发生变化的细节。

四、写作

12.（答案因人而异