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2026届天津市河东区名校化学九年级第一学期期末达标测试试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题(本大题共10小题,共20分)
1.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是()
A.40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.甲乙物质的溶解度都随温度的升高而增大
C.20℃时,甲乙溶液中溶质的质量分数一定相等
D.将40℃时乙的饱和溶液降温至20℃,仍然是饱和溶液
2.常熟市12月初中化学实验抽查的内容是“二氧化碳的制取与性质”,以下是小明同学实验过程中的部分操作示意图,合理的是
A.取用块状固体
B.倾倒液体
C.滴加液体
D.验满
3.生物体死亡后,体内含有的碳-14会逐渐减少(称为衰变)。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法。碳-14原子核中含6个质子与8个中子,在衰变时,一个中子变成质子,形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是()
A.碳原子核,含7个质子,8个中子 B.碳原子核,含6个质子,7个中子
C.氮原子核,含7个质子,7个中子 D.氧原子核,含7个质子,8个中子
4.下列物质在氧气中燃烧,产生白烟的是
A.硫 B.红磷 C.铁丝 D.氢气
5.化学学习小组做实验时,记录了下列实验现象。其中正确的是()
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.红磷在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,产生大量白雾
C.碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体
6.“绿水青山就是金山银山”,下列做法不符合这一主题的是()
A.燃烧煤大力发展火力发电
B.使用共享单车代替汽车出行
C.工业要革新技术减少污染物的产生
D.洗米水浇花,农业上改漫灌为滴灌以节约用水
7.在反应A+3B=2C+3D中,已知2.6gA跟4.8gB恰好完全反应,生成4.4gC,又知D的相对分子质量为18,则A的相对分子质量为()
A.96 B.92 C.23.4 D.46.8
8.如图是电解水的简易装置。下列有关说法不正确的是
A.与电源a端相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
B.若生成8mL的氧气,则同时生成16mL的氢气
C.若生成4g的氢气,则同时生成32g的氧气
D.电解水时,水发生了分解反应
9.表示两个氢分子的是
A.2H B.2H2 C.H D.H2
10.铕(Eu)是一种稀土元素,我国的稀土储量居世界第一位。
下列有关说法中正确的是
A.铕属于非金属元素 B.铕的中子数是63
C.铕原子中的质子数为59 D.铕的相对原子质量是152.0
二、填空题(本大题共1小题,共4分)
11.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。
(1)认识物质的结构。从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_______________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质。如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有______________________________。
(3)辩证地认识物质一一一功过相对论,以二氧化碳导致温室效应的事实分析“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为:,则X的化学式是___________________________。为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是____________________________。
三、计算题(本大题共1小题,共5分)
12.A、B、C三个集气瓶分别充满氧气、空气、二氧化碳中的一种,按照下图进行实验,其中A、B中是燃烧的蜡烛,C中是白磷。
(1)A瓶中燃着的蜡烛变得十分明亮,则A中的气体是_____。
(2)B瓶中的蜡烛立即熄灭,则B瓶中的气体是_____,由此可说明该气体所具有的性质是__________。
(3)C瓶中出现的现象是_________,发生反应的化学方程式是___
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