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最新综合应用d类考试题目及答案

一、单项选择题

1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

答案：B。因为个别差异性要求教育要根据不同学生的特点进行有针对性的教育，即因材施教。

2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C。人的身心发展具有顺序性，教育要遵循这一规律，做到循序渐进。

3.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

答案：A。《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

4.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.讨论法

答案：B。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材B.情境C.生存D.学生

答案：D。教师成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

6.学校教育中最基本的活动是（）。

A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学

答案：D。教学是学校教育中最基本的活动，是实现教育目的的基本途径。

7.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，打破了贵族和王室垄断教育的局面。

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

9.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性

答案：D。“聪明早慧”“大器晚成”体现了不同个体在发展速度和水平上的差异，即个别差异性。

10.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

答案：A。教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。

二、多项选择题

1.教育现代化的主要内容有（）。

A.教育观念现代化B.教育内容现代化

C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化

答案：ABCD。教育现代化包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化、教育条件设备现代化等方面。

2.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养B.知识素养

C.能力素养D.心理素养

答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。

3.教学过程的基本阶段有（）。

A.引起学习动机B.领会知识

C.巩固知识D.运用知识

答案：ABCD。教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

4.我国学校教育层次包括（）。

A.幼儿教育B.初等教育

C.中等教育D.高等教育

答案：ABCD。我国学校教育层次包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理B.平行管理

C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

6.影响人的身心发展的因素主要有（）。

A.遗传B.环境

C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD。影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体主观能动性。

7.下列属于德育原则的有（）。

A.导向性原则B.疏导原则

C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则

答案：ABCD。德育原则包括导向性原则、疏导原则、因材施教原则、教育影响的一致性与连贯性原则等。

8.教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性B.创造性

C.长期性D.示范性

答案：ABCD。教师劳动的特点包括复杂性、创造性、长期性、示范性等。

9.课程的基本类型有（）。

A.学科课程B.经验课程

C.活动课程D.潜在课程

答案：ABCD