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河南省教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是小学生认知发展的特点？()

A.观察力逐步发展

B.思维具有具体形象性

C.记忆以机械记忆为主

D.情绪情感丰富且不稳定

2.2.在小学生的心理发展中，以下哪项不是影响个性发展的因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会实践

D.遗传因素

3.3.小学生道德认知发展的关键期是？()

A.6-8岁

B.8-10岁

C.10-12岁

D.12-14岁

4.4.以下哪项不是小学生的情绪特点？()

A.情绪反应强烈

B.情绪稳定性高

C.情绪表达直接

D.情绪容易受外界影响

5.5.小学生学习动机的培养和激发不包括以下哪项？()

A.创设问题情境

B.适当表扬与批评

C.培养兴趣与爱好

D.强化外部奖励

6.6.以下哪项不是小学生同伴关系发展的特点？()

A.同伴关系的稳定性增强

B.竞争关系多于合作关系

C.交往范围扩大

D.同伴关系的影响日益明显

7.7.小学生的注意发展中，以下哪项不是注意的品质？()

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的意志

8.8.小学生的想象发展中，以下哪项不是想象的特点？()

A.想象的丰富性

B.想象的夸张性

C.想象的创造性

D.想象的被动性

9.9.以下哪项不是小学生心理辅导的原则？()

A.尊重学生原则

B.发展性原则

C.隐私保护原则

D.家校合作原则

10.10.小学生的认知发展中，以下哪项不是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

二、多选题(共5题)

11.1.小学生心理健康教育的主要内容包括哪些？()

A.情绪情感教育

B.价值观教育

C.自我意识教育

D.人际关系教育

E.自我保护教育

12.2.小学生注意力发展的特点有哪些？()

A.注意的广度逐渐增加

B.注意的稳定性逐渐提高

C.注意的分配能力逐渐增强

D.注意的转移能力逐渐增强

E.注意的选择性逐渐减弱

13.3.教师在培养学生良好的学习习惯时，可以采取以下哪些措施？()

A.明确学习目标

B.建立合理的学习计划

C.传授学习方法

D.鼓励自主学习

E.家校合作共同引导

14.4.小学生社会性发展的特点有哪些？()

A.同伴关系成为重要交往方式

B.逐渐形成对社会的认知

C.社会责任感逐步增强

D.个性开始分化

E.对父母依赖减少

15.5.在小学教学过程中，以下哪些是促进学生学习迁移的方法？()

A.提供丰富的学习材料

B.强调知识之间的联系

C.教会学生总结归纳方法

D.增强学生的动机

E.采用多样化教学方法

三、填空题(共5题)

16.1.小学生认知发展的核心特征是思维的发展，其中思维的______是思维发展的重要标志。

17.2.在小学生的情绪发展中，情绪的______是一个重要特点，它反映了情绪的强度和持久性。

18.3.小学生同伴关系的建立和发展，首先需要______，这是同伴关系建立的基础。

19.4.在小学教学过程中，为了激发学生的学习动机，教师应关注学生的______，以增强他们的学习兴趣。

20.5.小学生道德发展过程中，道德判断的发展经历了从______到______的过渡。

四、判断题(共5题)

21.1.小学生的注意发展过程中，无意注意占主导地位，有意注意发展较慢。()

A.正确B.错误

22.2.小学生的想象力具有明显的夸张性，这是因为他们缺乏生活经验。()

A.正确B.错误

23.3.小学生的道德发展完全遵循皮亚杰的道德发展阶段理论。()

A.正确B.错误

24.4.小学生的记忆发展过程中，机械记忆和意义记忆是并行发展的。()

A.正确B.错误

25.5.小学生的同伴关系完全取决于他们的兴趣爱好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述小学生的认知发展特点及其对教学的影响。

27.2.如何培养小学生的良好学习习惯？

28.3.小学生社会性发展的主要任务是