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家长会家校合作家长发言稿

家长会家校合作家长发言稿1

同学们，家长们，老师们，大家晚上好。非常感谢大家借此平台与同学们，家长们进行沟通，增进了解。

首先做一下自我介绍，我叫吴金涛，大学本科毕业，从教近14个年头，一直从事《思想品德》课教学，多年担任班主任，年级主任，教导处主任等职，近两年来没有担任班主任工作，但我给我的学生讲，我是九（3、4）班默默无闻地边外班主任。我所教的课程是融心理，青春期教育，品德，道德，国情，时政为一体的综合学科，也可以说上知天文，下知地理，左知时政，右管人生。所以，我把我的课定位为学生的“心理加油站”，坚信每个学生永远是我心目中最好的学生，我会时刻为每一位学生着想，鼓励、支持他，增强学生的自信心。从而也就形成了我的课堂教学特色：“自学精练，激情内醒，关注时政，筹划人生，实效升华”。课堂上我激情勃发，以真心换真情，当然感情不能取代教育，但教育必须充满感情、激情。尽量走进学生心灵，打动学生的内心情感，让其发现和找到自我，从而化作一种力量，去努力拼搏。所以，我在这里对同学们，家长们讲，请放心，我会教育好每个同学的。

下面当着咱们家长的面：给在座的学生，我亲爱的学生几句勉励的话：

1.心态改变一切，心态可以选择。

大家要问，或明白不明白，学业的最大问题是什么？[心态，你的心态就是你真正的主人]。心态的关键是什么？[自信]，我们能否成功，快乐与否，很大程度上就取决于自己的心态。所以，改变心态，就能改变成绩。

2．战胜自我，走出不良心理的约束。

现在的学生，只所以在学习上出现问题，不是智力上，更不是品德问题，而是出在心理上。所以，解决心理问题，比解决成绩问题重要的多。你是青春亮丽，情绪良好，浓厚兴趣，抵制诱惑、自尊、自信、自立、自强、坚强，抗拒挫折，还是自卑、自弃、自负、虚荣、依赖、情绪低落、无所事事、被不良诱惑迷惑。因此，我们要具备良好的心理素质，战胜自我，发掘自我身上的强项。有同学给自己定位为“差生”，“差生”是怎么形成的？你清楚但不一定明白，当你一次次反复遭遇失败的打击后，便成了差生，也就是你认了，不想学好了，认命了。这能成吗？我们是父母的希望，我们要生存和发展，还要生活，怎么办？找到自己的内心最想干的，发挥他的优势，反复地尝试，相信一定会学好的。

3．目标明确，方法得当，坚持不懈，一定会成功。

如果没有自己的目标，就一定失去对命运的把握，也只好任由命运来摆布。我们要适应环境，制定出自己的计划、目标，明确的目标，埋头努力，不苛求突出，只求每天向成功进步一点点，上好学校，难不难，完全取决于你自己，取决于你的行为。方法出效率，适合你的才是好的。

三招：

①分门别类整理知识，脑海中构件知识网络图。

②上课认真，集中精力去学习。

③有针对性地集中做题，从中分析，归纳、思考，找出技巧错误原因，在哪里摔倒，就在哪儿爬起来。

4．寻找学习的动力

（1）自尊，也就是要瞧得起自己，别人瞧不起你，你更要发奋。

（2）自强，持续激励自我，我能行，我一定能行。

（3）感恩，感恩父母、教师。

（4）体验困境，在困难面前才能显示你的强大和能力，关键是面对、跨越。

（5）自主学习、自我管理、不找借口，咬牙坚持，让学习成为生活的习惯。

最后讲给同学们的一句话：学习着、快乐着；生活着、幸福着；工作着、美丽着。

可怜天下父母心，面对孩子我们必须胜利，希望让孩子成功，怎样成功我们有时确不知方法。

是什么力量让孩子能够丰盈、成功。

我认为：正是我们做父母、我们家庭教育的力量。

孩子能否成功，最重要的并不是给予他多少物质上的支持，而是在精神上，在各种软性环境上给了他更多的帮助。

1．物质条件并不是最重要的，关键是要有一种一定能够成功的信念，要认识每个孩子都是一个非常强大的自我，都是一个很有思想，有智慧的个体。“天生我材必有用。”这方面不好，那方便一定能行。只要善于发现，支持、鼓励，让孩子找到自我，一定能行。

2．永远为孩子着想，永远站在孩子这一边。

我们最重要的不是对孩子要求什么，而是了解孩子需要什么。记住，家长的说教越多，管教越多，结果一定是这个孩子的毛病反而越多，他早就烦了。比如你过分苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、事事代劳、拔苗助长、限制游戏等。而是更多的尊重、支持、宽容、帮助、鼓励。

3．相信孩子的能力，尽量让孩子独立思考和做一些自己的事情。

好多孩子有成功的潜能，之所以不成功，往往是我们不放心，限制的结果。关注孩子情绪心理比对学生学习辅导更重要的是帮助孩子调整心态，这才是作为家长最大的责任。

4．在孩子犯了错误的时候，特别是你认为孩子有毛病。我们需要做的是指导和鼓励，这永远胜于呵斥和暴力，甚至是无策、放任。

面对现实、找问题、想办法、倾听、交流。因为，人，内心深处的最大渴望是被人理解、尊重、关心。反之，孩子的苦水往往无处倾诉。问题越集