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2025青海师范考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪个是教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校教育情境中学与教的基本心理规律

D.教育与心理的关系

2.学习的主体是？

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学方法

3.最早提出经典性条件反射的人是？

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.华生

4.奥苏贝尔认为学生的学习主要是？

A.机械学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.合作学习

5.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

6.遗忘的进程是？

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速

D.无规律

7.品德的核心是？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.教师的领导方式不包括？

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.合作型

9.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系良好

D.成绩优秀

10.教学评价的目的不包括？

A.诊断教学问题

B.调控教学方向

C.评定学生成绩

D.选拔优秀学生

答案：1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.D9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.学习的分类有？

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.态度学习

3.下列属于认知学习理论的有？

A.苛勒的完形顿悟说

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.加涅的信息加工学习理论

4.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

5.下列属于元认知策略的是？

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.组织策略

6.品德的心理结构包括？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.课堂管理的功能有？

A.促进功能

B.维持功能

C.发展功能

D.规范功能

8.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

9.心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

10.教学评价的类型有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习是人和动物共有的活动。（）

3.桑代克的试误说认为学习的实质是形成刺激与反应的联结。（）

4.接受学习就是机械学习。（）

5.过度学习越多越好。（）

6.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体表现。（）

7.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

8.新手教师和专家教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价等方面都存在差异。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习动机的激发措施。

答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述有效组织复习的方法。

答：及时复习；合理分配复习时间；分散复习与集中复习相结合；复习方法多样化；运用多种感官参与复习；尝试回忆与反复识记相结合。

3.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。

4.简述教师应具备的心理品质。

答：高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格；较强的教育机智。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的创造性思维？

答：创设有利于创造性产生的适宜环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。

2.怎样提高课堂教学的有效性？

答：明确教学目标；精心设计教学内容；灵活运用教学方法；关注学生的学