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高中地理教学中的情境创设与问题导向教学策略

引言

新高考改革要求地理教学内容更加符合时代发展的需求，这意味着地理学科的内容和教材需要不断更新，以适应新型考试内容和学生需求。这一变化对地理教师提出了更高的要求，教师不仅需要掌握最新的地理学科知识，还需要根据学生的实际情况设计更符合其学习需求的教学内容。地理教师需要具备较强的教学创新能力和学科知识的拓展能力，避免传统教学方法的滞后性。

地理学科本身具有强烈的社会责任感与时代感，教学目标应注重学生价值观的引导与情感的培养。通过课堂教学，培养学生对环境保护、资源合理利用、社会发展等重要议题的关注，树立正