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学生行为规范养成教育工作总结（17篇）

学生行为规范养成教育工作总结（精选17篇）

学生行为规范养成教育工作总结篇1

习惯是一种行为，是一种自然的无知觉假思索的行为。

习惯一旦形成，就会在一定的情景下自然而然的“自动化”地表

现出来。有句谚语说：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定

命运。这句话深刻地揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。

孩子的命运从思想、行为开端，但要落实于行为习惯之中。养成

良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人

的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。幼儿

期是培养良好习惯的重要时期，注重这一时期各种习惯的培养，

是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。因此，我

们幼儿园非常重视对幼儿的良好行为习惯的培养，从环境创设、

教育教学、游戏活动（进班级开设区域活动，还有各类专用活

动室一一科学发现室、厨房体验室、美劳室、阅览室、音乐室，更

开设了体验馆一一小小交警台、天使沙龙、手偶剧场）、家园共育

等方面，全方位对幼儿进行好行为、好习惯的培养。在断的探

索、实践、积累过程中，及在各位有经验老师的潜移默化的影响

下，对于各位老师和幼儿园的的养成教育中总结出培养幼儿良好

行为习惯的几点有效方法：

一、创设多彩的环境一一培育良好行为的沃土

《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应

通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。所以，我们应该创

设相应的环境，对幼儿进行生动、直观、形象的的教育。在室内，

我们都会在区域活动贴上图片或者卡通绘画告诉幼儿玩游戏时的

好行为；在室外活动，我们将各种好行为、好习惯、交通安全的

要求同幼儿喜欢的图片结合起来，贴在楼道内的墙上，以及体验

馆附近，在赏心悦目的教育氛围中，随时随地的提醒幼儿知道并

学着去做，进而养成良的行为习惯。如在楼道边，我们有《谢

谢叔叔阿姨》图片，习惯要养成的版块，交通安全儿歌，具有

教育意义的故事图片。班级内的厕所、喝水处、阅读区都有图文

并茂的解释一一要有而如何做才正确，不会受伤。我们还会教幼

儿一些行为以及安全儿歌，让幼儿在学习本领的同时也能养成

良的行为习惯。让幼儿在耳濡目染中接受熏陶，养成习喷。

二、开展丰富的活动，搭建良的养成教育的平台

1、以主题教育为主线，培养良的行为习惯

通过课程的有效实施，达到养成教育的目标。在我们的教材

中，有很多这方面的教育内容。比如小班社会活动《搭积木》，让

幼儿学会说礼貌用语：“谢谢！”“别客气”“请你们给我一块

积木，吗？”知道在与小朋友游戏时也要使用礼貌用语，友

地玩游戏，不争抢、独占。《我和爸爸一起玩》，体验和爸爸在一

起玩的快乐、甜蜜，愿意管芯爸爸，帮助爸爸，不打扰爸爸休息。

健康《小河马拔牙》，让幼儿懂得要保护牙齿，知道多吃糖、睡觉

前吃糖对牙齿有害要养成刷牙、漱口的