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学校卫生防病工作规范

（十二五规划）;十二五规划目标（学校卫生）;十二五规划目标（健康及疾病控制目标）;规范主要内容;学校职责;学校卫生计划内容;学校卫生实施方案内容;学校卫生工作计划（学校）;监测-调查-干预-管理;中小学生健康;身高：

三点

一线

60o;视力测试;;当前常见登陆故障;;;体检报表;;体检结果筛选;;;;填表;汇总体检数据;;;;;;;;;干预管理---视力不良;造成学生近视低龄化倾向主要有二个原因。

第一个属生物现象，关键取决于眼轴发育，眼轴长度和身高亲密相关，因为身高长高眼轴长度随之增大，是近视“低龄化”解剖学基础。

;第二个是人为原因，伴随生活当代化，需要用眼处越来越多，比如看电视，玩游戏机等；加之如今家长望子成龙心切，从3-4岁开始就参加社会举行各种培训班，而许多孩子幼稚园生活几乎就等于在“上小学”。

这么过分、过早大负荷用眼，是造成近视发生低龄化更主要原因。

;要控制近视低龄化问题，没有特殊处理方法，只有让孩子真正减负，回到他们真正童年世界，以“玩”为主，寓早期教育于“玩”之中，才能从根本上降低近视低龄化趋势，对整个学龄期（也是发育期）防治近视发挥关键作用。

;防近工作是一个系统工程，需要学校、学生、家长、社会共同努力。

首先,要树立“健康第一”思想。全社会要树立正确教育观、人才观、质量观，评价学校、老师、学生时不能只看分数和升学率，更不能以牺牲学生身体健康为代价来换取分数和升学率提升。

其次，要坚持预防为主标准。把近视眼防控重点放在预防。;第三，要坚持综合防控标准。针对造成近视眼发生各种原因，采取综合防控办法，包含减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改进学生用眼卫生条件，创建良好视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生主动参加体育锻炼。;第四，要坚持常抓不懈标准。把“防近”工作作为学校日常工作，贯通教育教学各个步骤中，使“防近”工作经常化、制度化。

第五，要坚持全员参加标准。充分发挥全体教师、家长和小区作用，建立教师全员参加，学校、家长、小区联动机制，形成共同做好学生近视眼防控工作协力。;干预管理---视力不良;干预管理---营养不良与肥胖;体育课必须遵照基本标准;体育课结构;体育课运动负荷;运动负荷必须适合学生年纪、性别和健康情况特点，过低或过高都不行；密度还应结合教学内容来考虑。

过低，达不到锻炼目标

过高，可能损害心肺功效

判断体育课运动负荷惯用指标是靶心率

即：到达最大运动强度60-70%时心率。

健康中小学生体育课和课外活动基本部分靶心率应该是120-200次/分。;体育课运动生理负荷测定;;脉搏曲线评定：

☆改变趋势：应该是逐步上升，至结束部分逐步下降。

☆高峰出现位置：基本部分中间到达最高。

☆坡度：坡度平缓，不出现骤起骤落波形。

☆恢复情况：课后10分钟恢复到平静时水平。;平均脉搏法：将开始部分、准备活动后、基本部分、各项练习前后，以及整理活动结束后脉搏均值，进行时间加权处理。

此法易受测定次数、体育课结构分布等混杂原因影响。

平均脉搏＝平静脉搏＋（最大脉搏－平静脉搏）×50%

评定：应维持在130-170次/分为宜。

;脉搏指数法：以1.6-1.8为宜。

脉搏指数=平均脉搏/平静脉搏

=[平静脉搏＋（最大脉搏－平静脉搏×50%]/平静脉搏

;学生主观感觉调查法

经过问卷了解学生关于体育课主观感觉，对评价体育课运动生理负荷也有主要参考价值。;体育课密度测定;体育课密度测定;干预与管理—口腔保健;干预与管理—口腔保健;刷牙方法;有效刷牙;干预与管理—缺铁性贫血;干预与管理—缺铁性贫血;干预与管理—沙眼;干预与管理—蛔虫;视力不良;肥胖;口腔;贫血;沙眼;蛔虫;学校常见病防治规划指标要求;中小学生因病缺课因病休退学监测与管理;辅助报表;学校传染病监测与管理;学校教学与生活环境卫生监测与管理;课桌椅号;课桌椅调试;;青少年健康相关危险行为监测与管理;;严重伤害;学生烟草使用情况监测与控制;尝试吸烟被动吸烟;控烟工作关键;宣传深入（危害严重性）;健康教育：尚时元素影响---当戒烟成为时尚;健康教育：尚时元素影响---当戒烟成为时尚;一首歌曲对青少年戒烟启示;成人期慢性病早期干预;成人期慢性病早期干预;信息管理与综合评定;综合评估;学会简单总结;谢谢！！！