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2025年山东省泰安市宁阳县第四中学高三下学期在线试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下表是一位患者甲状腺功能检测报告单,请分析报告单数据,判断该患者的症状是()
检验项目
结果
参考区间
单位
总甲状腺素(T8)
8.5
2.7-5.7
mmol/L
总三碘甲腺原氨酸(T5)
8.25
8.5-5.8
mmol/L
促甲状腺素(TSH)
82.85
7.27-8.27
mmol/L
A.甲状腺功能正常 B.机体产能增加
C.机体代谢偏低 D.神经系统兴奋性提高
2.某人从未感染过甲型H7N9流感病毒,下列有关叙述正确的是
A.流感病毒可以发生基因突变、基因重组和染色体变异
B.浆细胞可以接受流感病毒的刺激,使其分泌特异性抗体
C.一旦甲型H7N9流感病毒侵入该人体,记忆B细胞就会迅速增殖分化
D.抗体只能作用于细胞外的流感病毒,不能直接作用于细胞内的流感病毒
3.如图所示为某种单基因遗传病的系谱图,下列有关叙述错误的是()
A.此图中I1一定是杂合子
B.II2与正常男性结婚,生出正常孩子的概率为1/3或1/4
C.此图不可以表示抗维生素D佝偻病遗传的家系
D.I代的这对夫妇再生一个男孩,正常的概率是1/4
4.下列对赫尔希和蔡斯用32P、35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验(实验甲)、探究酵母菌细胞呼吸方式(实验乙)、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片(实验丙)、测量绿色植物光合作用对不同波长光的反应绘制作用光谱(实验丁)的叙述,正确的是()
A.实验甲证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
B.实验乙为对照实验,有氧组为对照组,无氧组为实验组
C.实验丙可以通过显微镜观察染色体形态、位置和数目来判断具体分裂时期
D.实验丁作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
5.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是()
A.乙烯浓度越高脱落率越高
B.脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.生产上要喷施高浓度生长素类似物降低脱落率
6.下列关于元素和化合物的叙述,错误的是()
A.碳是所有生命系统的核心元素 B.Fe2+是血红蛋白的必要成分
C.糖类和脂质都只含C、H、O D.胰岛素中的氮元素主要在肽键中
7.过敏反应发生机制如图所示。过敏原可激发体液免疫产生IgE抗体,当过敏原再次入侵机体时,肥大细胞可产生组织胺,使血管壁通透性增加,引起过敏症状。下列说法不正确的是
A.IgE抗体可吸附在肥大细胞表面
B.IgE抗体的产生可能需要T细胞参与
C.组织胺使组织液渗透压降低引起组织水肿
D.过敏原再次入侵时与肥大细胞表面IgE抗体结合引发过敏症状
8.(10分)生长素促进靶细胞生长的机理如图所示。下列叙述正确的是()
A.生长素与受体结合后,以易化扩散方式进入靶细胞
B.靶细胞接受生长素的信息后,可促使高尔基体释放钙离子
C.H+经主动转运到达细胞壁,从而使细胞壁酸化变软
D.激活的转录因子可促进DNA聚合酶与启动部位的结合
二、非选择题
9.(10分)(生物——现代生物科技专题)
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)过程①中最常用的运载工具是_______,所需要的酶是限制酶和____________。
(2)在过程②中,用________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞至于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是_________。
(3)在过程③中,用_______处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行________处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_________。在胚胎移植前,通过_______技术可获得较多胚胎。
10.(14分)图甲表示高等植物光合作用过程的示意图,图中数字表示反
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