2025年舞蹈教育专业课结业考试题及答案.docxVIP

2025年舞蹈教育专业课结业考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.中国古代“六代舞”中，用于祭祀地神的是（）

A.《云门大卷》B.《大咸》C.《大韶》D.《大夏》

2.以下哪位是德国表现主义现代舞代表人物？（）

A.伊莎多拉·邓肯B.玛丽·魏格曼C.默斯·坎宁安D.皮娜·鲍什

3.儿童舞蹈教学中，针对4-5岁幼儿的主要教学目标是（）

A.系统训练舞蹈基本功B.培养身体协调与模仿兴趣C.学习复杂队形变化D.掌握古典舞手位规范

4.舞蹈解剖学中，“plié（蹲）”动作主要涉及的关节是（）

A.肩关节与髋关节B.膝关节与踝关节C.脊柱与腕关节D.肘关节与趾关节

5.以下哪项不符合“以美育人”舞蹈教育理念？（）

A.强调技术考核分数占比80%B.通过舞蹈即兴培养创造力C.结合地方非遗舞蹈开展文化体验D.鼓励学生用舞蹈表达个人情感

6.现代舞“放松技术”的核心训练目的是（）

A.增强肌肉爆发力B.提高关节柔韧性C.建立身体自然运动逻辑D.规范动作形态标准

7.中小学舞蹈课程中，“跨学科融合”的典型案例是（）

A.舞蹈课中加入数学坐标系学习队形B.仅教授舞蹈技巧不涉及其他学科C.用英语背诵舞蹈术语D.要求学生课后练习书法

8.舞蹈编创中，“动机发展”的基本方法不包括（）

A.重复与变奏B.空间高低转换C.情感随意跳跃D.节奏快慢变化

9.蒙古族舞蹈“马步”的动态特征主要来源于（）

A.草原骑马生活B.宗教祭祀仪式C.劳动场景模拟D.动物形态模仿

10.舞蹈教育评价中，“过程性评价”的关键依据是（）

A.期末汇报演出效果B.课堂参与度与进步轨迹C.教师主观印象D.校外比赛获奖数量

二、填空题（每空1分，共15分）

1.舞蹈教育的核心目标是通过身体实践促进______、______、______的综合发展。

2.儿童舞蹈教学中，3-4岁幼儿的主导学习方式是______，6-7岁儿童开始出现______的认知需求。

3.中国古典舞“身韵”的四大基本元素是______、______、______、______。

4.舞蹈训练中，“核心力量”主要指______、______、______肌群的控制能力。

5.中小学舞蹈课程设计需遵循______、______、______三大原则，以适配学生身心发展规律。

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述舞蹈教育中“身体认知”的内涵及其教学意义。

2.儿童舞蹈教学中“游戏化”策略的实施要点有哪些？请结合具体案例说明。

3.传统舞蹈文化传承的教学路径可从哪些维度展开？试列举三种并简述。

4.舞蹈课堂中“纠错反馈”的有效性需注意哪些方面？请从语言、示范、个体差异三方面分析。

四、论述题（每题15分，共30分）

1.结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“核心素养”的要求，论述舞蹈教育从“技能训练”向“素养培育”转型的具体路径。

2.技术技巧训练与艺术表现能力的培养是舞蹈教学的两大重点，试分析二者的内在关联，并提出平衡二者的教学策略。

五、实践分析题（23分）

请观看以下虚拟教学片段（注：实际考试中附视频文字描述），完成分析任务：

片段1：某小学五年级舞蹈课，教师计划教授“藏族弦子舞”基本步伐。课堂开始时，教师直接示范“三步一撩”动作，要求学生模仿；10分钟后，部分学生因动作不协调出现挫败感，教师提高音量强调“注意力集中”；20分钟后，教师让学生分组练习，未进行个别指导；30分钟时，教师播放弦子舞音乐，要求学生随音乐完整做5遍动作，结束课程。

片段2：某高校舞蹈教育专业《舞蹈编创》课，学生需以“时间”为主题创作3分钟作品。A同学选取“沙漏”为核心意象，用身体流动模拟沙子坠落，通过快慢节奏对比表现时间流逝；B同学以“钟表”为灵感，用机械性动作模仿指针转动，但动作单一重复；C同学结合个人经历，用“童年-青年-老年”三段式叙事，通过服装、动作风格变化表现时间对个体的影响。

任务1：分析片段1教学中的问题，并提出改进建议（10分）。

任务2：从编创思维、主题表达、舞蹈语言三个维度，对片段2中A、B、C三位同学的作品进行评价（13分）。

参考答案

一、单项选择题

1.D2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.C9.A10.B

二、填空题

1.审美感知、艺术表现、文化理解

2.模仿游戏、规则意识与逻