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目录
第一章教师职业概述 1
第二章教师职业道德 1
第三章教师的职业理想 3
第四章教师的职业纪律 4
第五章教师的职业素养 6
第六章教师的职业作风 6
第七章教师心理健康 7
第八章教师职业道德修养 8
第九章教师职业道德教育 9
第十章教师职业道德评价 10
第十一章教师专业发展概述 11
第十二章教师专业发展的途径 12
第十三章教师专业发展的评价 13
PAGE
PAGE10
第一章教师职业概述
节
知识点名称
主观题
第一节职业与教师职业
职业与教师职业
★★★
1、名词解释：教师职业
是指人们终身或较长时期从事的，按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的一种职业。2、名词解释：职业指人们为了满足社会生产和生活需要，由于社会分工和劳动分工而长期从事的具有专门业务和特定职责的、作为主要生活来源的、相对稳定的社会活动。
第二节
教育活动的
1、试述影响和制约教师职业形成的因素。（论述题）
教师职
出现是教师
（1）教育活动的出现是教师职业形成的基础。
业的形
职业形成的
（2）社会生产力的发展是教师职业形成的必要条件。
成与发
基础
（3）脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业形成的历史前提。
展
★★★
（4）学校教育的存在是教师职业形成的现实前提。
教师传授知
1、简述教师职业的创造性的主要表现。（简答题）
教师传授知识需要具有创造性。
教师培养学生需要具有创造性。
教师需要具有创造性的教育机智。
教师在教学内容和方法上需要具有创造性。
识需要具有
第三节
创造性
教师职
★★
业的特
学生的“向
1、简述教师职业示范性的决定性因素。（简答题）
点
师性”决定
（1）学生的“向师性”决定了教师职业的示范性。
了教师职业
（2）学生的模仿性决定了教师职业的示范性。
的示范性
（3）教师品德言行的示范性决定了教师职业的示范性。
★★
（4）教师教育教学过程的示范性决定了教师职业的示范性。
第四节
教师劳动传递人类社会精神文明
★★★
1、简述教师职业对人类社会精神文明发展的作用。（简答题）
教师劳动传递人类社会精神文明。
教师劳动传播人类文化科学知识。
教师劳动“再生产”人类社会精神文明。
教师为社会造就进行精神财富生产的人才。
1、简述教师职业的社会作用。（简答题）
教师职业促进人类社会物质文明的发展；
教师职业促进人类社会精神文明的发展；
教师职业促进人类社会制度文明的发展；
教师职业促进人的素质的提高。2、名词解释：人类社会制度文明
是指人类社会为了秩序性地生存和发展而创造出的，用以规范人们行为活动
的各种制度或体例的发展水平和进步状态。
教师职
业的社
教师职业促
会作用
进人类社会
制度文明的
发展
★★★★★
第二章教师职业道德
节
知识点名称
主观题
第一节道德与职业道德
教师职业道德修养
★★
1、名词解释：职业道德
是指人们在从事各种职业活动的过程中，思想和行为应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。
2、简述职业道德的基本内容。（简答题）
对职业道德价值的正确认识。
树立正确的职业理想。
培养对职业的真挚情感。
锻炼职业意志。
形成良好的职业道德行为和习惯。
道德具有特殊的规范性
★★
1、简述道德具有的共性。（简答题）
道德具有特殊的规范性。
道德具有广泛的渗透性。
道德比其他社会意识形态具有更大的稳定性。
道德具有显著的实践性。
2、简述道德具有特殊的规范性的特征。（简答题）
它具有利用性。
道德行为规范是依靠人们的内心信念来维系的
道德具有自觉性的特点。
道德的规范作用表现为对人们的行为进行劝阻与示范的辩证统一。
第二节教师职业道德及其形成
教师职业道德的含义
★★★★
1、试述教师行为规范及内容来源。（论述题）
教师行为规范是指教师在从事教育教学活动时必须遵守的教育思想和进行教育活动的基本准则，是国家为教师规定的教育原则、教育规划、言行标准、职业修养和各项纪律。
教师行为规范的内容主要来自两个方面：
一方面是国家和政府制定的有关教师行为标准的法律、政令、政策、条例、守则等，这些都具有法律效力或行政效力；
另一方面是早已存在于社会活动中并为人们所公认，为每位教师内心认可并自觉遵守的纪律、习惯、规律等。
2、名词解释：教师职业道德
是指教师在从事教育教学活动时应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
教师职业道德的形成基础
★★★
1、简述教师职业道德形成的基础。（简答题）
利益关系和矛盾的出现是教师职业道德形成的客观基础。
生产关系和阶级利益的制约是教师职业道德形成的阶级基础。
吸收和借鉴历史上优秀教师道德是教师职业道
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