小学一年级数学加减应用题建模专项突破课件.pptxVIP

第一章加减应用题建模基础第二章减法应用题建模基础第三章加减混合应用题建模第四章多步加减应用题建模第五章应用题建模中的逻辑推理第六章应用题建模综合应用

01第一章加减应用题建模基础

小兔子的水果店在小学一年级的数学学习中，加减应用题是基础且重要的部分。通过具体的生活场景，可以帮助孩子们更好地理解数学概念。想象一下，小兔子开了一家水果店，货架上摆满了各种水果，桌子上放着三个篮子，分别装着苹果、香蕉和橙子。小兔子说：“小明，你帮我数一数，我这里一共有多少个水果？”这个场景不仅有趣，还能让孩子们在实际情境中学习如何用加减法解决问题。篮子1有5个苹果，篮子2有3个香蕉，篮子3有2个橙子。通过这个场景，孩子们可以学习如何将不同的数量加在一起，得到总数。这不仅是一个简单的加法问题，更是孩子们理解数学在实际生活中的应用的一个好例子。

水果数量变化理解题意明确问题要求，小兔子想知道水果的总数找出已知条件篮子里分别有多少个苹果、香蕉和橙子列式计算用加法将各个数量相加，5+3+2=10验证结果确保计算正确，总数为10个水果

加法应用题的解题步骤步骤一：理解题意明确问题要求，小兔子想知道水果的总数。通过具体场景，理解数学在实际生活中的应用。培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。步骤二：找出已知条件篮子里分别有多少个苹果、香蕉和橙子。通过已知条件，列出数学表达式。帮助孩子们理解数学问题的基本结构。步骤三：列式计算用加法将各个数量相加，5+3+2=10。通过计算，得到水果的总数。培养孩子们的计算能力和数学思维。步骤四：验证结果确保计算正确，总数为10个水果。通过验证，巩固孩子们的数学知识。培养孩子们的细心和耐心。

加法应用题建模加法应用题建模是小学一年级数学学习中的重要部分。通过具体的生活场景，可以帮助孩子们更好地理解数学概念。在加法应用题建模中，孩子们需要理解题意，找出已知条件，列式计算，并验证结果。通过这样的步骤，孩子们可以学习如何用加法解决实际问题。加法应用题建模不仅可以帮助孩子们掌握加法的基本运算，还可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力。在实际教学中，教师可以通过多种教学方法，如图片展示、实物操作等，帮助孩子们更好地理解加法应用题建模的概念。

02第二章减法应用题建模基础

小猫钓鱼在小学一年级的数学学习中，减法应用题是基础且重要的部分。通过具体的生活场景，可以帮助孩子们更好地理解数学概念。想象一下，小猫和小狗一起去河边钓鱼，小猫钓了8条鱼，小狗钓了5条鱼。小猫问小狗：“你比我少钓几条鱼？”这个场景不仅有趣，还能让孩子们在实际情境中学习如何用减法解决问题。通过这个场景，孩子们可以学习如何将两个数量相减，得到差异。这不仅是一个简单的减法问题，更是孩子们理解数学在实际生活中的应用的一个好例子。

钓鱼数量差异理解题意明确问题要求，小猫想知道小狗比它少钓几条鱼找出已知条件小猫和小狗分别钓了多少条鱼列式计算用减法将两个数量相减，8-5=3验证结果确保计算正确，差异为3条鱼

减法应用题的解题步骤步骤一：理解题意明确问题要求，小猫想知道小狗比它少钓几条鱼。通过具体场景，理解数学在实际生活中的应用。培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。步骤二：找出已知条件小猫和小狗分别钓了多少条鱼。通过已知条件，列出数学表达式。帮助孩子们理解数学问题的基本结构。步骤三：列式计算用减法将两个数量相减，8-5=3。通过计算，得到钓鱼数量的差异。培养孩子们的计算能力和数学思维。步骤四：验证结果确保计算正确，差异为3条鱼。通过验证，巩固孩子们的数学知识。培养孩子们的细心和耐心。

减法应用题建模减法应用题建模是小学一年级数学学习中的重要部分。通过具体的生活场景，可以帮助孩子们更好地理解数学概念。在减法应用题建模中，孩子们需要理解题意，找出已知条件，列式计算，并验证结果。通过这样的步骤，孩子们可以学习如何用减法解决实际问题。减法应用题建模不仅可以帮助孩子们掌握减法的基本运算，还可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力。在实际教学中，教师可以通过多种教学方法，如图片展示、实物操作等，帮助孩子们更好地理解减法应用题建模的概念。

03第三章加减混合应用题建模

小猴分桃在小学一年级的数学学习中，加减混合应用题是基础且重要的部分。通过具体的生活场景，可以帮助孩子们更好地理解数学概念。想象一下，小猴摘了12个桃子，分给小兔3个，分给小鹿2个，还剩多少个桃子？小猴想知道自己还剩多少个桃子。这个场景不仅有趣，还能让孩子们在实际情境中学习如何用加减混合法解决问题。通过这个场景，孩子们可以学习如何先用减法计算分给小兔后的剩余数量，再用减法计算分给小鹿后的剩余数量。这不仅是一个简单的加减混合问题，更是孩子们理解数学在实际生活中的应用的一个好例子。

桃子数量变化理解