邹忌讽齐王纳谏.pptVIP

富于思想内涵的：《〈论语〉十则》《伤仲永》《陋室铭》《爱莲说》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《〈孟子〉两章》《鱼我所欲也》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》写法具有典型性的：《陋室铭》《爱莲说》《湖心亭看雪》《马说》《邹忌讽齐王纳谏》课外文言文训练精选文段精心命题整体感知注重迁移古诗鉴赏吴门道中二首（其一）宋孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20．说说诗中使用“湿”字的好处。诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。评分标准：能答出“生动形象”，得1分；能答出“清幽润泽”，得1分。意思对即可，共2分。吴门道中二首（其一）宋孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。21．全诗表达了诗人怎样的情感？诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。评分标准：能答出“向往”“静谧”“悠闲”的生活，即可得2分。共2分。湖?上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20．说说诗中使用“乱”字的好处。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。21．全诗写出了游人怎样的心情?写出了游人愉快的心情。明确考点炼字能力SLS①“生动形象”的表达效果；②领会作者想要借助这样一个词营造什么样的情境，传达什么样的情感。一蓑烟雨湿黄昏花开红树乱莺啼清幽润泽的韵味黄莺上下飞舞，此起彼伏鸣叫的景象明确考点炼字能力①某句中最生动传神的是什么字？为什么？②诗中的“诗眼”是什么？为什么？③某词与另一个词比较哪个更好？为什么？④选择最符合诗境的词语，将诗句补充整。常见题型明确考点2.对诗人情感的把握③分析作者的思想感情。①描绘诗中展现的图景画面;②概括景物所营造的氛围特点;SLS明确考点炼字能力对诗人情感的把握描述诗中画面（场景）提炼景物特点诗歌所用艺术手法诗歌语言风格??描述诗中画面（场景）SLS描述诗中画面（场景），应抓住关键词句，运用自己的联想和想象，进行拓展性描写。此外，最好能概括出画面（场景）的特点来。示例：用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（09河南）太守率领众随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。（声势浩大）提炼景物特点SLS抓住关键词，进行相关联想来提炼。示例：“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”写出了雨怎样的特点？雨量大，雨势猛。（09杭州）明确考点诗歌所用艺术手法修辞手法：比喻、对仗、互文、用典描写手法：白描、动静结合、虚实结合表现手法：寓情于景、托物言志对比衬托明确考点诗歌所用艺术手法示例：“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；此诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。明确考点诗歌语言风格清新明快：用语新颖，晓畅易懂含蓄委婉：含而不露，耐人寻味朴素自然：朴实无华，不事雕琢瑰丽飘逸：辞藻富丽，想象奇幻豪迈雄放：富有气势，意境恢弘沉郁顿挫：苍凉低沉，浑厚有力慷慨悲壮：含思悲壮，出语高昂写作1.内容空洞2.缺少真情3.审题不清4.扣题不紧5.拟题不新6.立意不高7.结构单调8.语言贫乏9.态度不端存在问题端正写作态度及时进行鼓励强化专项技能几点策略端正写作态度及时进行鼓励强化专项技能几点策略强化专项技能列出具体问题进行方法点拨结合范文进行审题篇—一招不慎，满盘皆输

立意篇—弱水三千，只取一瓢结构篇—环环相扣，浑然天成

拟题篇—画龙点睛，顾盼生辉

选材篇—勤于博采，提取精华

强化专项技能语言篇—行云流水，精彩纷呈扣题篇—前作铺垫，尾有呼应正面描写侧面描写细节描写性格特点身份特征生活状态精神品质赏析人物形象肖像行动语言心理人物塑造手法用词之美：动词、形