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德育教育主题班会活动方案

一、活动主题

立德树人，成长成才

二、活动目的

通过本次主题班会，旨在：

提升学生的道德意识，培养良好的道德品质和行为习惯。

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

增强学生的社会责任感和使命感。

促进学生全面发展，健康成长。

三、活动时间

2023年XX月XX日（星期X）下午X:XX-X:XX

四、活动地点

XX教室

五、参加人员

全体学生、班主任、辅导员

六、活动准备

资料准备:

收集关于道德模范、优秀学生事迹的图文资料。

准备相关的案例分析材料。

制作PPT演示文稿。

准备班会活动流程表。

环境准备:

整理教室，营造温馨、庄重的氛围。

播放背景音乐（如：励志歌曲、轻音乐等）。

人员准备:

班主任、辅导员提前策划班会内容，确定活动流程。

学生提前做好准备，思考相关话题。

七、活动流程

1.开场白(5分钟)

班主任/辅导员简短致辞，介绍本次班会的主题和目的。

2.情景模拟/案例分析(10分钟)

方式一：情景模拟

选择几个贴近学生生活的道德情景（如：拾金不昧、团结互助、诚实守信等），让学生进行角色扮演，模拟情景并进行分析讨论。

方式二：案例分析

展示一些道德案例，引导学生思考案例中的人物行为，分析其道德品质，并探讨如何在学习生活中践行这些品质。

讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.优秀事迹分享(15分钟)

邀请班级内或校内的道德模范、优秀学生代表分享自己的成长经历和感悟，讲述他们在道德方面的点滴故事，激励学生向榜样学习。

可以播放相关的视频资料，增强感染力。

4.观看视频/纪录片(10分钟)

选择一部具有教育意义的视频或纪录片，引导学生观看，并思考视频中的内容和启示。

例如：《感动中国》片段、《焦点访谈》相关节目等。

5.自我反思与分享(10分钟)

学生结合自身实际，进行自我反思，思考自己在道德方面存在的不足，并制定改进计划。

每组选派代表分享自己的反思和计划。

6.总结与升华(5分钟)

班主任/辅导员对本次班会进行总结，强调德育教育的重要性，并鼓励学生将所学所思运用到实际生活中，做一个有道德、有担当的新时代青年。

八、活动延伸

撰写心得体会：要求学生撰写心得体会，总结本次班会的收获和感悟，并分享到班级群里。

制定个人道德计划：引导学生制定个人道德计划，明确自己在道德方面的努力目标和实践方法。

开展志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，将爱心和奉献精神落到实处。

九、预期效果

通过本次主题班会，希望能够:

提高学生的道德意识，增强道德修养。

引导学生树立正确的道德观念，养成良好的道德行为。

激发学生的内在动力，促进学生的自我完善和全面发展。

十、注意事项

班主任/辅导员要加强引导，确保班会秩序有序进行。

要关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法。

要注重学生的情感体验，引导学生将道德认知转化为道德行为。

德育教育主题班会活动方案（1）

一、活动主题

“立德树人，成长担当”

——爱国主义与个人责任的德育实践

二、活动目的

增强爱国情怀：通过案例学习与互动，理解爱国主义的具体体现。

培养责任意识：结合日常生活，探讨个人如何为集体和社会贡献力量。

强化诚信观念：通过情景模拟，提升学生的诚信行为认知。

促进自我反思：引导学生思考个人成长与德育建设的关系。

三、活动对象

初中/高中学生（可根据学段调整内容）

四、活动时间

45分钟（建议分为三个环节）

五、活动准备

物资准备：

PPT演示文稿（含案例视频/图文素材）

分组用白板或大张纸

小卡片（用于匿名书写建议）

人员分工：

班主任：主持人兼记录人

学生代表：协助引导讨论与总结

六、活动流程

环节一：导入——爱国故事的震撼感知（10分钟）

播放视频片段（如《建国大业》经典片段/抗疫英雄故事短视频）。

提问引导：

“故事中哪些行为体现了爱国精神？”

“这些行为对你有何启发？”

教师总结：爱国不仅是口号，更需体现在行动中。

环节二：互动——责任与诚信的实践探讨（25分钟）

子环节1：责任大讨论（15分钟）

情景模拟：

分组讨论：“班级卫生无人负责”“小组合作中有人敷衍”等场景如何改进。

成果展示：每组派代表列举解决方案，教师整合至白板。

升华思考：联系社会案例（如志愿者服务/社区建设），讨论“小责任如何推动大进步”。

子环节2：诚信公投（10分钟）

匿名投票：

预设3个诚信冲突情景（如抄袭作业/考试作弊/借东西不还），学生匿名写下选择。

数据统计分析：

班主任公布投票结果，对比正确率，强调诚信底线。

引发辩论：“在利益诱惑下，为何仍要坚守诚信？”

环节三：总结——行动计划与承诺（10分钟）

个人书写：每人在小卡片上写下一项具体的“德育行动”（如“每日弯腰捡垃圾”“主动帮助同学”）并签名。

公开承