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师德失范违规事项登记表(3篇)

师德失范违规事项登记表

登记日期

20XX年X月X日

登记人

XXX

学校名称

XX中学

涉事教师姓名

张XX

涉事教师性别

男

涉事教师年龄

38岁

涉事教师教龄

12年

涉事教师学科

数学

涉事教师职称

中级

所在年级/班级

初三（3）班

一、违规行为详情

在20XX年X月X日至20XX年X月X日期间，张XX老师存在以下师德失范违规行为：

1.收受学生家长礼品礼金：在学期初的家长会上，张老师暗示家长为了孩子能在学习上得到更多关照，需要“表示表示”。随后，陆续有家长为其送上礼品和礼金。据调查，张老师共收受了价值约5000元的礼品和礼金，其中包括高档烟酒、购物卡以及现金。这些礼品和礼金的收受，使得张老师在对待学生时出现了明显的差别对待。对于送了礼的学生，张老师在课堂上会给予更多的关注，优先解答他们的问题，在批改作业时也会更加宽松；而对于没有送礼的学生，张老师则表现得较为冷漠，甚至在课堂上对他们的错误进行过度批评，严重伤害了学生的自尊心。

2.有偿补课：张老师利用周末和寒暑假的时间，在家中为部分学生进行有偿补课。他通过在班级里暗示学生和家长，称自己有独特的教学方法，能够帮助学生快速提高成绩，吸引了20多名学生参加他的补课班。每次补课收取费用为200元/小时，一个假期下来，张老师通过有偿补课获利数万元。这种行为不仅违反了教育部门关于禁止教师有偿补课的规定，还加重了学生的学业负担和家长的经济负担。同时，张老师在正常的课堂教学中有所保留，将一些重点知识放在补课班上讲解，导致不参加补课的学生在学习上受到了影响。

3.歧视侮辱学生：在课堂上，张老师经常对学习成绩较差的学生进行歧视和侮辱。例如，他会称呼成绩不好的学生为“笨蛋”“蠢猪”等，还会在全班同学面前嘲笑这些学生的努力。有一次，学生小李因为一道数学题没有做对，张老师不仅严厉地批评了他，还说“你这么笨，以后肯定没出息”。这种言语上的伤害，让小李产生了严重的厌学情绪，成绩也一落千丈。此外，张老师还根据学生的家庭背景和外貌等因素对学生进行区别对待，使得班级里的氛围变得压抑和紧张，影响了学生的身心健康和学习积极性。

二、违规行为造成的影响

1.对学生的影响

学业方面：张老师的差别对待和课堂教学保留，导致部分学生在正常课堂上无法学到完整的知识，学习成绩受到影响。那些没有参加有偿补课和没有送礼的学生，在学习上逐渐失去了信心，学习积极性降低，成绩下滑明显。而参加了补课的学生，虽然短期内可能在成绩上有所提高，但长期来看，他们过度依赖补课，自主学习能力没有得到培养，不利于今后的学习和发展。

心理方面：张老师的歧视侮辱行为给学生带来了极大的心理伤害。许多学生因为害怕被老师批评和嘲笑，在课堂上不敢发言，性格变得内向、自卑。一些学生甚至出现了焦虑、抑郁等心理问题，影响了他们的身心健康和正常的社交生活。

2.对家长的影响

经济负担：家长为了让孩子得到老师的关照和提高成绩，不得不花费大量的金钱购买礼品和参加有偿补课，加重了家庭的经济负担。一些家庭经济条件较差的家长，为了孩子只能咬牙坚持，这给他们的生活带来了很大的压力。

教育观念：张老师的行为让家长对教育的公平性产生了质疑，认为只有通过送礼和参加补课才能让孩子在学校得到良好的教育。这种观念的扭曲，不利于形成正确的教育风气和社会价值观。

3.对学校的影响

声誉受损：张老师的师德失范行为被曝光后，引起了社会的广泛关注，学校的声誉受到了严重的影响。家长们对学校的管理和教师的素质产生了质疑，导致学校的招生受到了一定的影响。

教学秩序混乱：张老师的违规行为在学校内部引起了不良的示范效应，部分教师对师德规范产生了动摇，教学秩序受到了一定的干扰。同时，学生之间的关系也变得紧张，班级凝聚力下降，影响了学校的整体教学质量和育人环境。

三、调查过程

1.线索收集：学校在接到学生家长的匿名举报后，立即成立了调查小组。调查小组首先收集了相关的举报材料，包括家长提供的聊天记录、礼品礼金的照片等。同时，通过与学生和其他教师的交流，进一步了解张老师的日常行为表现。

2.谈话询问：调查小组分别与张老师、涉事学生和家长进行了谈话询问。在与张老师谈话时，张老师最初否认了所有的违规行为。但在调查小组出示了部分证据后，他的态度有所转变，但仍试图为自己的行为辩解。调查小组还与涉事学生和家长进行了深入的交流，了解了事情的详细经过和具体情况。

3.证据核实：为了确保证据的真实性和可靠性，调查小组对收集到的证据进行了逐一核实。他们联系了礼品和购物卡的销售商家，核实了购买记录和消费情况；对学生的学习成绩和课堂表现进行了分析，对比了张老师在不同阶段的教学情况。经过一系列的调查核实，最终确定了张老师的师德失范违规行为。

四、处理结果

1.行政处分：根据学校的相关规定