部编版六年级上册《古诗词三首：宿建德江、六月二十七日望湖楼醉书、西江月》练习题.docxVIP

部编版六年级上册《古诗词三首》练习题精编

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与深邃的意境。部编版六年级上册中的《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》三首诗词，分别展现了不同的自然风光与诗人心境。为帮助同学们更好地理解和掌握这三首佳作，特精心设计以下练习题，希望能通过练习，深化对诗词的感悟，提升文学素养。

一、基础知识积累与运用

（一）我会读，我会写

1.给下列加点字注音。

*移舟泊烟渚（）

*日暮客愁新（）

*卷地风来忽吹散（）

*望湖楼下水如天（）

*明月别枝惊鹊（）

*稻花香里说丰年（）

*听取蛙声一片（）

*旧时茅店社林边（）

2.根据拼音写出相应的汉字。

*客（chóu）____新

*（zhǔ）____清沙白鸟飞回（此处借用，考查“渚”字相关）

*黑云翻墨未遮（shān）____

*白雨跳（zhū）____乱入船

*（xī）____风半夜鸣蝉

*路转溪桥忽（jiàn）____

（二）我会背，我会填

1.默写孟浩然的《宿建德江》。

________________，________________。

________________，________________。

2.根据提示填写诗句。

*《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写乌云翻滚、大雨倾盆的诗句是：“________________，________________。”

*诗中描绘雨过天晴、水天一色景象的诗句是：“________________，________________。”

*《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的句子是：“________________，________________。”

*词中表现词人骤然发现旧时熟悉的茅店的惊喜之情的句子是：“________________，________________。”

二、重点诗句品读与理解

（一）《宿建德江》

1.“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”这两句诗中，哪个字点出了诗人的身份？哪个字奠定了全诗的情感基调？请简要分析。

2.“野旷天低树，江清月近人。”历来被认为是写景的名句，请你说说这两句诗妙在何处。诗人是如何通过写景来抒发情感的？

（二）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）

1.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这两句诗运用了哪些修辞手法？有何表达效果？

2.“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”一个“忽”字有什么表达作用？“水如天”描绘了怎样的景象？

（三）《西江月·夜行黄沙道中》

1.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这两句词描绘了怎样的夏夜景象？“惊鹊”和“鸣蝉”有何作用？

2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”词人是从哪些感官角度来描写景物的？表达了怎样的情感？

3.词的下阕“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”在写景上有什么特点？“忽见”二字表现了词人怎样的心情？

三、整体感知与拓展延伸

1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但所表达的情感有何不同？

2.《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写了夏天的雨，请你比较它们在描写雨的特点和诗人心境上的差异。

3.这三首诗词都展现了大自然的美景，请选择其中一首，展开想象，用自己的话描绘诗（词）中所展现的画面。

4.你还知道哪些描写自然景色的古诗词？选择一首你喜欢的默写下来，并简要说说喜欢的理由。

参考答案与解析（部分提示）

一、基础知识积累与运用

（一）1.zhǔchóusàntiānquèdàowāmáo

（二）1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

二、重点诗句品读与理解

（一）1.“客”字点出诗人身份（游子）。“愁”字奠定全诗的情感基调（思乡之愁、羁旅之愁）。

2.妙在以景衬情，情景交融。“野旷”使“天低”，“江清”使“月近”，通过描绘旷野无垠、天空低垂、江水清澈、月影近人的景象，营造出一种孤寂、清幽的氛围，含蓄地表达了诗人内心的愁绪。

（二）1.比喻（黑云如翻墨，白雨如跳珠）、拟人（“跳珠”“乱入”赋予雨以动态和顽皮之感）。生动形象地写出了乌云来势汹汹、雨点之大、之急、之密的特点。

2.“忽”字写出了风来得突然、迅猛，表现了天气变化之快。“水如天”描绘了雨过天晴后，湖面（江面）平静开阔，水色与天色融为一体，澄澈明净的景象。

（三）1.描绘了明月高悬、