新英语七册模块5单元1教学设计.pdfVIP

磨课教学设计三稿

Book7Module5

Unit1WewenttotheGreatWall.

学校：潍坊锦绣学校

执教人：刁冰

使用：新英语第七册（一年级起点）

内容:

Teacher:Wasitaschooltripyesterday?

Daming:Yes.WewenttotheGreatWall.

Sam:Weclimbedtothetop.

Daming:Andwesawlotsofmountains.

Weatebiscuits.Sam：

Andweateapp.

Teacher:So,youhadagoodtime,boys!

Daming:Yes.Andweboughtyouapresent.

Teacher:It’sapictureoftheGreatWall.Thankyou,boys.

一、学情分析：

本节课的教学对象是四年级的学生。四年级学生的英语学习正

处在一个承上启下的关键阶段。大部分孩子对英语学习的比较

浓厚，良好的惯也逐渐形成，上课认真听讲，积极发言，基

础知识较扎实，书写相对规范，能够运用所学知识进行简单的交际，但

部分学生的基础知识还有待加强，运用所学知识解决实际问题的能力

较弱，自主学习能力和动力不足。的趋势越来越明显。

课程教学设计三稿

第7册模块5

第一单元我们去了。

学校:潍坊锦绣学校

执教人:刁冰

使用：新英语第七册(一年级起点)

内容：

老师：昨天是学校组织的旅行吗？

大明：是的。我们去了。

山姆：我们爬到了山顶。

大明：我们看到了很多山。我们吃了饼干。

山姆：我们还吃了苹果。

老师：所以，孩子们，玩得很开心！

大明：是的。我们给你买了一份。

师：这是一张的图。谢谢，孩子们。

一、学情分析：

本课的教学对象是四年级的学生。四年级学生的英语学习正在抓一个承

上启下的关键阶段。大多数孩子对英语学习的比较深，良好的惯

也逐渐形成，认真听讲，积极发言，基础知识较早，书写相对规范，能够运

用所学知识进行的交际，但简单部分学生的基础知识尚待加强，运用所学知

识解决实际问题的能力较弱，学习能力和动力不足。两极的趋势即将开始。

此次磨课我会紧密围绕研修，在分析、备课和上课的

过程中重点关注两个教学问题：1.如何培养学生的自主学习能力。

2.如何开展有效的巩固拓展训练活动，把握好层次性，真正提高课

堂效率。本课的情节比较简单，接近学生的现实生活，便于孩子们

理解。在课堂中，我坚持的是让全体学生积极参与其中，在快乐中

学习。在新知识的教授中，着重培养孩子们的自主学习能力，体现

学生的主体地位；在练习和巩固环节，方式多样，具有层次性，由

浅入深，鼓励孩子们积极参与，快乐学习。在作业中，既要帮助孩

子们及时回顾当天内容，又要培养孩子们的自主学习能力。

二、分析。

我授课的题