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传染病的诊断

教学课题：传染病的诊断

教学目的：掌握传染病的诊断流程

教学重点：传染病的诊断流程

教学难点：传染病的诊断流程

教学方法：启发式讲授，自制多媒体课件，实验实训。

课程内容：

及时而正确的诊断，不仅是对病畜进行有效治疗的前提，而且是预防工作的重要环节，关系到能否有效地组织防疫措施。

1、流行病学诊断：

流行病学诊断是在疫情调查的基础上进行。以召开调查会及个别交谈的方式询问疫情，查阅有关记录资料和对现场仔细观察、检查，取得第一手资料，然后对材料进行归纳整理，去伪存真，做出判断。

通常要做好流行概况调查、传染源调查、传播途径和传播方式的调查以及发病地区政治经济基本情况的调查等四方面的工作。

2、临床诊断：

临床诊断是最基本的诊断方法。利用视、触、叩、听、嗅等方法对病畜进行检查，搜集症状分析病因。通常只能提出可疑疫病的大致范围，必须结合其他诊断方法方能做出确诊。

3、实验室诊断：

将病畜或采集的病料带回实验室，利用实验手段进行检验，寻找证明疾病的证据。在实验室中可以进行血、粪、尿、乳的常规检验，病理学剖检，病原学检查，血清学检查。

思考题：如何进行传染病的诊断