美的测试题及答案.docVIP

美的测试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种美更强调形式的和谐与秩序？

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.科技美

答案：C。艺术美往往注重形式的和谐、对称、比例等秩序感，通过艺术家的创作将各种元素组合成一个有机整体。

2.“美是理念的感性显现”这一观点是谁提出的？

A.柏拉图

B.黑格尔

C.康德

D.亚里士多德

答案：B。黑格尔认为美是理念的感性显现，理念是美的内容，感性形式是美的表现。

3.以下属于社会美的是？

A.黄山的奇峰怪石

B.尊老爱幼的行为

C.达芬奇的《蒙娜丽莎》

D.精美的建筑

答案：B。社会美是指社会生活中的美，尊老爱幼的行为体现了社会道德层面的美。

4.自然美具有的特点是？

A.固定性

B.人为性

C.多面性

D.单一性

答案：C。自然美会因时间、地点、观赏者的不同而呈现出多面性。

5.审美感受中最活跃的心理因素是？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

答案：B。想象在审美感受中能够突破时空限制，丰富审美体验，是最活跃的心理因素。

6.以下哪种艺术形式更侧重于表现美？

A.绘画

B.雕塑

C.音乐

D.建筑

答案：C。音乐主要通过声音来表达情感和意境，更侧重于表现美。

7.从美学角度看，“情人眼里出西施”体现了审美具有？

A.客观性

B.主观性

C.功利性

D.历史性

答案：B。“情人眼里出西施”说明审美会受到个人主观情感和喜好的影响。

8.中国古代美学中“气韵生动”主要针对哪种艺术？

A.诗歌

B.书法

C.绘画

D.舞蹈

答案：C。“气韵生动”是中国古代绘画美学的重要原则。

9.以下不属于美的基本形态的是？

A.优美

B.崇高

C.荒诞

D.丑陋

答案：D。美的基本形态包括优美、崇高、荒诞等，丑陋不属于美的基本形态。

10.审美教育的主要任务是培养人们的？

A.审美能力

B.创造能力

C.认知能力

D.实践能力

答案：A。审美教育的核心是培养人们的审美能力。

二、多项选择题

1.美的特征包括以下哪些方面？

A.形象性

B.感染性

C.功利性

D.客观性

答案：ABD。美具有形象性，通过具体形象来呈现；具有感染性，能引起人的情感共鸣；也具有客观性，不以人的意志为转移。美一般不具有功利性。

2.以下属于艺术美的有？

A.文学作品

B.戏剧表演

C.民间工艺

D.电影艺术

答案：ABCD。文学作品、戏剧表演、民间工艺、电影艺术都属于艺术的范畴，都能体现艺术美。

3.自然美的欣赏方式有？

A.观赏

B.聆听

C.触摸

D.品味

答案：ABCD。欣赏自然美可以通过观赏其形态，聆听其声音，触摸其质地，品味其韵味等多种方式。

4.审美心理过程包括以下哪些阶段？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

答案：ABCD。审美心理过程包含审美感知、想象、情感和理解等阶段。

5.社会美的内容包括？

A.人的美

B.劳动产品的美

C.社会环境的美

D.自然风景的美

答案：ABC。社会美的内容主要有人的美、劳动产品的美和社会环境的美，自然风景的美属于自然美。

6.优美的特点有？

A.和谐

B.柔和

C.宁静

D.激荡

答案：ABC。优美通常呈现出和谐、柔和、宁静的特点，激荡不符合优美的特征。

7.崇高的表现形式有？

A.自然的崇高

B.社会的崇高

C.艺术的崇高

D.科技的崇高

答案：ABC。崇高的表现形式主要有自然的崇高、社会的崇高和艺术的崇高。

8.审美教育的作用包括？

A.培养审美能力

B.提升道德境界

C.促进智力发展

D.增强身体素质

答案：ABC。审美教育可以培养审美能力，提升道德境界，促进智力发展，但不能增强身体素质。

9.中国传统美学中的审美范畴有？

A.意境

B.风骨

C.神韵

D.典型

答案：ABC。意境、风骨、神韵是中国传统美学中的审美范畴，典型是西方美学的概念。

10.艺术美的创造需要具备以下哪些条件？

A.艺术家的才华

B.丰富的生活体验

C.精湛的艺术技巧

D.良好的社会环境

答案：ABC。艺术美的创造需要艺术家有才华，有丰富的生活体验，掌握精湛的艺术技巧，社会环境不是创造艺术美的必要条件。

三、判断题

1.美是纯粹主观的，没有客观标准。（×）

美既有主观性，也有客观性，存在一定的客观标准。

2.自然美是大自然本身固有的，与人的审美意识无关。（×）

自然美虽然是自然事物的属性，但它需要人的审美意识去发现和欣赏。

3.艺术美高于自然美，因为它是艺术家创造的。（√）

艺术美是艺术家对现实生活的提炼和加工，具有更高的审美价值。

4.审美感受只与个人的情感有关，与理