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幼师资格考试核心题库及答案

一、单项选择题（共20题）

幼儿园教育的核心目标是（）

A.传授知识技能B.促进幼儿全面发展C.培养特长D.适应小学教育

3-6岁儿童思维的主要特点是（）

A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直觉行动思维D.辩证思维

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点

A.身心发展B.认知发展C.语言发展D.动作发展

幼儿期（3-6岁）是儿童（）发展的关键期

A.书面语言B.口头语言C.逻辑思维D.抽象记忆

幼儿园的“娃娃家”区域活动属于（）

A.科学探究活动B.语言活动C.社会领域活动D.艺术活动

对幼儿进行安全教育时，应遵循的原则是（）

A.说教为主B.游戏化、情境化C.强制要求D.书面讲解

学前儿童情绪情感发展的特点不包括（）

A.易冲动B.易外露C.稳定性强D.易受感染

幼儿园教育活动的组织形式不包括（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.课堂教学活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿学习与发展分为（）个领域

A.3B.4C.5D.6

幼儿在游戏中通过模仿妈妈照顾宝宝的行为，体现了（）的发展

A.感知觉B.想象力C.社会性D.注意力

幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.美观性B.安全性C.教育性D.经济性

教师在组织幼儿美术活动时，应注重（）

A.技能训练B.作品结果C.创作过程D.统一要求

学前儿童自我评价的特点是（）

A.客观全面B.依赖成人评价C.自我认知清晰D.注重内在品质

《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

幼儿出现“分离焦虑”最明显的阶段是（）

A.小班入园初期B.中班C.大班D.幼小衔接期

幼儿园科学教育的核心是（）

A.掌握科学知识B.激发探究兴趣C.培养科学技能D.了解科学原理

教师与幼儿沟通时，应尽量使用（）

A.成人化语言B.书面语言C.简洁生动的儿童化语言D.专业术语

学前儿童性别角色发展的关键期是（）

A.1-2岁B.2-3岁C.3-6岁D.6-8岁

幼儿园开展幼小衔接工作应重点关注（）

A.知识准备B.习惯培养和能力发展C.提前学习小学课程D.心理压力训练

当幼儿发生冲突时，教师的正确做法是（）

A.直接批评指责B.包办代替解决C.引导幼儿自主协商D.忽视不理睬

二、简答题（共5题）

简述幼儿园教育的基本原则。

幼儿游戏的教育价值有哪些？

简述3-6岁儿童观察力的发展特点。

幼儿园班级管理的主要内容有哪些？

如何做好幼儿园的家园共育工作？

三、案例分析题（共2题）

案例：小班幼儿朵朵在建构区玩耍时，总是把积木扔得满地都是，还会抢夺其他小朋友的积木。老师多次提醒后，朵朵依然没有改善。

请分析朵朵行为背后的可能原因，并提出相应的教育策略。

案例：在一次美术活动中，老师要求幼儿画“我的妈妈”。大部分幼儿都画了穿着裙子、长头发的妈妈，而小男孩浩浩却画了一个光头、穿着工装的“妈妈”。老师看到后说：“你画错了，妈妈怎么会是光头呢？”浩浩听后低下了头，再也不愿意继续画画了。

请分析老师的做法存在的问题，并提出改进建议。

四、活动设计题（共1题）

请围绕“秋天的树叶”主题，设计一个适合中班幼儿的美术活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸四个部分。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.D9.C10.C

11.B12.C13.B14.B15.A16.B17.C18.C19.B20.C

二、简答题

幼儿园教育的基本原则：①尊重幼儿的人格尊严和合法权益原则；②促进幼儿全面发展原则；③面向全体幼儿，重视个别差异原则；④保教结合原则；⑤以游戏为基本活动原则；⑥教育的活动性和直观性原则；⑦生活化和一日活动整体性原则。

幼儿游戏的教育价值：①促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展；②发展幼儿的想象力、创造力和思维能力；③培养幼儿的社会性交往能力和规则意识；④激发幼儿的好奇心和探究欲望；⑤促进幼儿情绪情感的健康发展，释放心理