高三英语外研一轮总复习专项专题一成文要美高效谋布局考场速成佳作教案.docxVIP

高三英语外研一轮总复习专项专题一成文要美高效谋布局考场速成佳作教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课内容位于高三英语一轮总复习阶段，根据《普通高中英语课程标准》的要求，这一阶段的教学重点在于帮助学生系统复习和巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。在知识与技能维度，核心概念包括英语语法、词汇、阅读理解、写作等，关键技能涉及语言知识的应用、语篇分析、写作技巧等。认知水平分为了解、理解、应用、综合四个层次，需通过思维导图构建知识网络，实现知识点的系统化。

在过程与方法维度，本课倡导以学生为主体，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高语言学习效率。具体活动设计包括词汇积累、语法练习、阅读训练、写作实践等，旨在培养学生自主学习能力和解决问题的能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课注重培养学生的语言素养、思维品质和文化意识。通过学习英语，使学生了解中西方文化差异，提高跨文化交际能力，培养全球化视野。

学情分析

高三学生已经具备了一定的英语基础，但对英语学习的兴趣和动力有所下降。部分学生存在英语学习焦虑情绪，对高考英语考试的备考压力较大。在词汇、语法、阅读、写作等方面，学生的掌握程度参差不齐。

针对以上学情，本课将采用分层教学，针对不同层次学生的需求，设计相应教学内容。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，提高他们的应试技巧。

本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用以及与前后的知识关联如下：

1.本课内容是高三英语一轮总复习的第一专题，旨在帮助学生梳理和巩固基础知识，为后续的专项训练和模拟考试打下基础。

2.在单元层面，本课内容涵盖了英语学习的各个方面，有助于提高学生的综合语言运用能力。

3.在课程体系层面，本课内容与其他模块相互关联，如词汇、语法、阅读、写作等，共同构成了完整的英语学习体系。

二、教学目标

知识目标

本课程旨在帮助学生构建起高三英语一轮总复习的知识框架。知识目标包括对英语语法、词汇、阅读理解、写作等核心概念的识记和理解，如能够说出不同时态的用法、描述复杂句型的结构、解释语篇中的逻辑关系等。同时，引导学生比较不同语法点、归纳词汇用法、概括阅读策略，并设计在新情境中运用知识解决问题的任务，如运用所学语法知识编写对话、设计以阅读材料为基础的写作方案。

能力目标

本课程的能力目标聚焦于提升学生的英语实际应用能力。目标包括能够独立并规范地完成英语写作、阅读和听力任务，如能够从多个角度评估阅读材料的含义、提出创新性的写作构思。此外，通过小组合作完成调查研究报告等活动，培养学生综合运用多种能力解决问题的能力，如批判性思维、创造性思维，确保学生在真实或模拟情境中能够有效沟通和协作。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的跨文化意识和全球视野。目标包括通过学习科学家的探索历程，体会坚持不懈的科学精神，以及在实验过程中养成如实记录数据的习惯。此外，鼓励学生将课堂所学的知识应用于日常生活，并提出改进建议，如将环保知识应用于实践，提出可持续发展的方案。

科学思维目标

科学思维目标关注于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。目标包括构建物理模型以解释现象、评估证据的可靠性，以及运用设计思维的流程提出原型解决方案。通过这些活动，学生能够识别问题本质、建立简化模型，并运用模型进行推演。

科学评价目标

科学评价目标强调学生判断、反思和优化的能力。目标包括能够运用学习策略对自己的学习效率进行复盘，运用评价量规对同伴的实验报告给出具体反馈，以及运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。通过这些评价活动，学生能够建立质量标准意识，学会对学习过程和成果进行有效评价。

三、教学重点、难点

教学重点

本课程的教学重点在于帮助学生深入理解并掌握英语写作的谋篇布局技巧，以及如何在考场上迅速成文。重点包括对英语作文结构、段落发展、过渡连接词的熟练运用，以及对文章整体美感和效率的追求。具体而言，重点是指导学生如何快速识别题目要求，构建合理的文章框架，以及如何高效地组织语言和表达思想。这些技能的掌握对于提高学生的英语写作成绩至关重要。

教学难点

教学难点在于指导学生如何在有限的时间内，结合高考英语作文的要求，快速构思并完成一篇结构清晰、语言流畅的作文。难点在于学生可能难以在短时间内完成从思维到文字的转换，以及如何在紧张的氛围中保持写作的连贯性和逻辑性。此外，难点还在于如何帮助学生克服语言表达上的障碍，尤其是在词汇选择和语法运用上。通过分析学生的写作习惯和常见错误，可以针对性地设计教学活动，帮助学生克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含英语写作技巧演示、范文分析等。

教具：图表展示作文结构，模型示例段落发展。

实验器材：无特定实验器材，但需准备写作练习纸。