高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究课题报告.docx

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高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究课题报告

一、高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究开题报告

二、高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究中期报告

三、高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究结题报告

四、高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究论文

高中历史情境教学法与学科素养提升课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前，高中历史教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“历史学科核心素养”作为育人目标，强调通过历史学习培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、

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