吉林大学公共管理硕士MPA教学工作评价汇报.pptVIP

吉林大学MPA教育概览全国首批24所MPA试点单位之一2001年开始招收首届MPA研究生共招收MPA研究生794名迄今培养MPA毕业生487名目前在读MPA研究生307名2006年以优秀成绩通过国家MPA教学合格评估培养目标教育理念教育模式夯实基础拓展视野文理渗透面向社会双向互动教学相长一、培养目标人才素质结构公共精神法治意识国情观念职业能力二、教育理念教育理念学生为本学以致用规范管理务实创新三、教育模式（一）完善教学设施，优化教学环境（二）明确专业方向，健全课程体系（三）整合内外资源，优化师资队伍（四）健全组织机构，规范管理流程（五）加强教材建设，注重案例教学（六）牢把论文环节，提高培养质量（七）提倡自主管理，师生双向互动教学场地大型MPA专用教室3个中型案例分析室2个学术会议室2个公共管理共享实验室3个先进技术设施模拟电子政府平台公共管理案例库六校合一的超大型光纤校园网络多媒体电脑100台图书资料吉林大学图书馆公共管理类藏书100,000册行政学院图书资料室中外文图书31000余册行政学院期刊资料室期刊150余种、光盘资料80余套（一）完善教学设施，优化教学环境管理过程导向政府过程与治理领导与战略管理职业技能导向公共组织与人力资源公共政策分析国际事务与全球治理电子政务（二）明确专业方向，健全课程体系（二）明确专业方向，健全课程体系课程类型特征说明学分要求核心课程提供政治学、公共管理、公共政策、公共经济学的基本理论、方法与技术共10门课20学分专业方向性必修课体现MPA专业方向设置的特点，学员根据自己的专业在课程菜单中选择共5门课10学分选修课体现多样化、前沿性、务实性共17门课（每门1学分）任选10门专题报告紧跟学术前沿，拓展MPA学员的知识视野共6门课（每门1学分）任选2门（三）整合内外资源，优化师资队伍总数36人教授17人（博导14人）副教授16人讲师3人近70％的教师具有博士学位专职教师职称结构：专职教师学历结构：3161714（三）整合内外资源，凝练师资队伍全国宣传文化系统“四个一批”人才1人国家级教学名师１人新世纪百千万人才工程国家级人选1人教育部高校青年教师奖1人教育部新世纪人才3人中央马克思主义理论研究与建设工程政治学专家组成员3人教育部跨世纪优秀人才1人中共吉林省委决策咨询委员会委员4人（三）整合内外资源，优化师资队伍主要兼职教师RichardWilson：美国拉特哥斯大学教授DavidKerr：英国Durham大学教授BenTang：美国克莱蒙亚洲研究中心主任AndrewSancton：加拿大西安大略大学政治学教授曹景钧：香港中文大学政治与行政学系教授曹俊汉：台湾大学政治学系教授吴琼恩：台湾政治大学公共行政系资深教授俞可平：中央编译局副局长、联合国政府创新咨询专家吴江:中国人事科学研究院院长何增科：中央编译局当代马克思主义研究所所长邴正：吉林省社会科学院院长美国拉特哥斯大学教授RichardWilson台湾政治大学公共行政系资深教授吴琼恩台湾大学政治学系教授曹俊汉俞可平

中央编译局比较政治与经济研究中心主任（三）整合内外资源，凝练师资队伍资深公共管理者：戴光前：原国家人事部副部长林炎志：原中共吉林省委副书记唐铁汉：原国家行政学院副院长李申学：吉林省公安厅厅长吴文昌：原吉林省人事厅厅长李军：原吉林省教育厅厅长高金祥：吉林省监察厅厅长阎书勤：吉林省政府办公厅参事室主任安莉：原中共长春市委常委、统战部长王德胜：吉林省人事厅副厅长原中共吉林省委副书记

林炎志与MPA座谈吉林省政府办公厅参事室主任

阎书勤给MPA上公文写作课原长春市市委常委、统战部长安莉

出席MPA学位授予仪式并接受聘书（三）整合内外资源，凝练师资队伍MPA核心课程教师都有2次以上讲授该课程的教学经验定期开展教学研讨与学术交流（四）健全组织机构，规范管理流程吉林大学行政学院MPA教学指导委员会MPA教育中心MPA教育中心办公室MPA研究生联合会（四）健全组织机构，规范管理流程MPA教学管理流程图教学管理档案（五）加强教材建设，注重案例教学全国研究生教学推荐用书“十一五”规划国家级教材王惠岩：《当代政治学基本理论》