25秋华附双优导学练双优导学练英语(牛津)七上课件u3Part 2　Reading.pptxVIP

Part2Reading;栏目导航;英语美文诵读与抄写

1.独立诵读一遍。

注意:记录新单词的元音发音,标记新单词的重读音节。

2.自主查词典。

请查阅中英双语词典,明确三个你最想学习的新单词的释义。;Autumnfires

byRobertLouisStevenson

Intheothergardens

Andallupthevale,

Fromtheautumnbonfires

Seethesmoketrail!

Pleasantsummerover

Andallthesummerflowers,

Theredfireblazes,

Thegraysmoketowers.;Singasongofseasons!

Somethingbrightinall!

Flowersinthesummer,

Firesinthefall!

[Aboutthepoet]

RobertLouisStevenson(1850—1894),Scottishessayist,poet,andauthoroffictionandtravelbooks,isbestknownforhisnovelTreasureIsland(1881).

3.美文抄写——请认真临摹美文一遍。;(1)我能够准确记录新单词的发音。

(2)我能够流利诵读本篇美文。

(3)我能够主动查阅词典学习新单词。

(4)我能够用英语解释新单词。

(5)我临摹本篇美文的字迹工整清晰。;一、阅读技能训练

阅读微技能:提炼文章结构(Extractingtextstructure)

文章的结构有很多种,把握这些结构可以帮助我们更好地理解文章。文章的体裁往往决定着文章的结构,体裁不同,结构也会大不相同。段落是文章的缩影,在提炼文章结构的时候,可以使用浏览技能略读各段,梳理主要段落的中心思想,将各段提供的线索连接起来,把握段与段之间的逻辑关系。同时可以利用作者在各段使用的结构标志,以便迅速理清文章的结构模式。;请阅读课本P37,提炼短文的结构。

1.浏览每个段落,概括各段落有哪些方面。;2.连接各段落共同的内容即可归纳该文结构。;二、主题探究:关于季节活动

1.Doyounoticethelastsentenceofeachparagraph?Whatdothey

talkabout?

?

2.Therearefestiveactivitiesineveryseason.Couldyoumakea

calendarofyourfavouritefestivalinthefourseasons?;3.Pleasesharewithyourclassandtrytonotedownmore

festivalsineachseason.

Festivalsinspring:

.

?

Festivalsinsummer:

.

.

?;Festivalsinautumn:

.

?

Festivalsinwinter:

.

?;(1)我能够用1～3个词表达各句中心意思。

(2)我能够发现各段之间的联系。

(3)我懂得如何提炼文章结构。

(4)我能够根据指引,记录各季节里我喜爱的节日。

(5)我能用文章记录各季节的节日。;课后巩固;Naturecomesbackto