25秋华附双优导学练双优导学练英语(牛津)七上课件u3Part 1　Vocabulary.pptxVIP

Unit3Theseasons;栏目导航;1.描述四季的特点。

2.解释四季在不同地区的差异。

3.描述我最喜爱的季节。

4.理解二十四节气并解释为什么它们很重要。;Part1Vocabulary;一、生词跟读;二、语音练习

(一)看音标写单词。

请尝试独立写下相应的单词,遇到困难可对照课本中本单元单词表。;1;(二)选出与其他三个发音不同的选项。;三、词义练习

请识记本单元单词的意义,并尝试运用英语单词补全句子。;(1)在学习新单元时,我懂得自主预习单元新词。

(2)预习单词时,我能够把音、形、义结合起来。

(3)我能够准确读出本单元每一个新单词。

(4)我能够看懂音标,并根据音标拼读单词。

(5)我能够注意发/e?/,/a?/,/?I/,/m/,/n/,/?/的字母及组合。

(6)我能够将部分单词运用在新的英语句子中。 ;一、主题词汇思维导图

围绕“季节”这一主题,你能写出相关单词吗?请在思维导图的分支上填写词语,一个空一词。你可自主添加更多的分支。;二、词汇用法分析与归纳

你发现了吗?有些英语单词貌似简单却内有乾坤。一起来观察分析吧!

1.enjoy的用法

enjoy作及物动词,意为“享受;喜爱”,后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。enjoydoingsth.“喜欢做某事”;enjoyoneself意为“玩得愉快”,相当于haveagoodtime或havefun。

Thestudentsenjoyplayingbasketball.这些学生喜欢打篮球。

[注意]enjoy后接反身代词时,反身代词应在人称和数上与enjoy的主语保持一致。

TheyenjoyedthemselvesatthepartylastSunday.上周日他们在聚会上玩得很愉快。;2.southn.南;南方

形容词形式为:southern南方的

常用短语:

inthesouthofChina

=inthesouthernpartofChina

=inSouthernChina在中国南部;3.辨析loudly与loud

(1)loudly作副词,意为“喧闹地;大声地;响亮地”,侧重指大声喧闹,多与knock,ring等词连用。其形容词形式为loud。

(2)loud作形容词或副词,意为“高声的(地);大声的(地)”,指发出的声音音量大,传得远。一般多用来修饰speak,talk,laugh等动词,常用于比较级形式。作形容词时可用作定语或表语。

Don’tspeakloudly/loud!不要大声讲话!

Trytosinglouder.试着再大点儿声唱。;4.aliveadj.有生气;有活力

alive还有“活着的”意思,反义词是dead,多用于人或动植物,只作

表??。

[拓展]辨析live,living与lively;Thelivelygirlhasalivelymind.Sheenjoystheliveprogramandalllivingthings.Sheoftensays,“People

aliveshouldstudyhard.”这个活泼的女孩有一个活跃的头脑。她喜欢现场直播的节目和所有的生物。她常说:“活着的人应该努力学习。”;5.smell的用法

(1)作名词,意为“气味”。

Thereisasmellofcooking.有股做饭的味儿。

(2)作及物动词,意为“闻到;闻”,其后接名词或代词。

Hesmeltthefish.他闻了闻那鱼肉。

(3)作系动词,意为“发出……气味,闻起来”,其后跟形容词作表语。

Theflowerssmellverysweet.这些花闻起来很香。;6.bedividedinto被划分成……

Ayearisdividedintofourseasons.一年被分成四个季节。

Theteacherdividedourclassintofourgroups.老师把我们班分成四个小组。

[拓展]辨析separate与divide

(1)separate分开。侧重表示把原来在一起或靠近的事物分隔开来,分开后的部分具有相对的独立性。它常与介词from连用。另外它还有“分离”的意思。

(2)divide划分;分开。强调把一个整体按等量或一定比例分开。它常与into连用。;7.startwith的用法

startwith意为“以……开始”,同义短语:beginwith。

WhichlessonshallIstart/beginwith?我应从哪一课开始?

8.indifferentway