三年级数学重点知识归纳讲义.docxVIP

三年级数学重点知识归纳讲义

亲爱的同学们，欢迎来到数学的奇妙世界！三年级的数学学习，就像为我们打开了一扇新的大门，里面充满了有趣的数字游戏和实用的生活智慧。这份讲义将陪伴大家梳理本学期的重点知识，希望能帮助大家巩固基础，提升解决问题的能力。记住，数学不仅仅是计算，更是一种思维方式的培养，让我们一起努力，把数学学得更扎实、更灵活！

一、数与代数：数字的奥秘

这部分是数学的基石，我们将认识更大的数，学习更复杂的运算，并解决生活中的实际问题。

（一）万以内数的认识

1.数数与计数单位：我们已经认识了百以内的数，现在要扩展到万以内。记住，计数单位有个、十、百、千、万，相邻两个计数单位之间的进率是10。比如，10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。数数时，要特别注意数到“几十九”、“几百九十九”、“几千九百九十九”的时候，下一个数该怎么数。

2.数的组成：一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。例如，三千五百二十一，就是由3个千、5个百、2个十和1个一组成的。理解数的组成，能帮助我们更好地掌握数的读写和大小比较。

3.数的读写：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

4.数的大小比较：先看位数，位数多的数就大。如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。

5.近似数：在生活中，有时我们不需要知道准确的数，只需要一个大概的数字，这就是近似数。近似数通常会用“大约”、“大概”这样的词来描述。我们可以用“四舍五入”的方法来求一个数的近似数（具体方法老师会详细讲解）。

温馨提示：认识大数时，借助计数器拨一拨、数一数，会非常直观哦！

（二）万以内的加法和减法

1.口算加减法：对于比较简单的两位数加减两位数，或者整百、整千数的加减，我们要能熟练地口算出结果。这需要我们平时多练习，培养数感。

2.笔算加减法：这是本单元的重点。

*加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。（千万记住，进位的“1”要加上哦！）

*减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。（退位的那个数位上的数要记得减1！）

3.加减法的验算：算完之后，我们可以通过验算来检查结果是否正确。

*加法验算：可以交换两个加数的位置再算一遍，看和是否相同；也可以用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。

*减法验算：可以用被减数减去差，看是否等于减数；也可以用差加上减数，看是否等于被减数。

4.解决问题：运用加减法解决生活中的实际问题，如“求比一个数多几的数是多少”、“求比一个数少几的数是多少”、“求两个数的和是多少”、“求两个数的差是多少”等。关键是要认真读题，理解题意，找到数量之间的关系。

温馨提示：计算时一定要细心，看清数字和运算符号，养成验算的好习惯！

（三）多位数乘一位数

1.口算乘法：整十、整百、整千数乘一位数，可以先把0前面的数和一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法：这是本单元的核心。

*从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。

*哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。（进位的数字要记牢，加到下一位的乘积中。）

*与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。

3.“0”的乘法：0和任何数相乘都得0。

4.解决问题：主要包括“求一个数的几倍是多少”和“用乘法解决的两步计算问题”。理解“倍”的概念非常重要，一个数的几倍，就是几个这样的数相加。

温馨提示：多位数乘一位数，尤其是连续进位的乘法，很容易出错，一定要一步一步算，不急不躁。

（四）除数是一位数的除法

1.口算除法：整十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。

2.笔算除法：这是本单元的难点和重点。

*从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位。

*除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

*每求出一位商，余下的数必须比除数小。（这是非常重要的判断标准！）

*除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上商0占位。

*有余数的除法：被除数=商×除数+余数。

3.除法的验算：

*