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中学生记叙文写作应试技法

中学生记叙文写作应试技法

一、写作原则

（一）注重记叙文的真实情感

这一点要求文章积累动情点。所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢？

（二）关注记叙文的细节

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之、凸现之。一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。如《背影》中望父买橘对父亲的背影的细节描写。

（三）交代记叙文的情感发展线索

要使文章动人，还得做到文中有“我”。为什么同样的事情，别人没动情你会动情？又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情？交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。而这一情感发展就代表了文章中“我”的情感变化，所以，无论记叙什么事件，不能忘记“我”的存在，让“我”对事件的观察思索贯穿全文。总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，使情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。

二、记叙文的选材与构思

材料是文章的“血肉”，文章的成败主要在于材料的选取。要使文章有新意，

1、就必须选择新颖的材料。

2、如果实在没有新颖的材料，就从老材料中选择新颖的角度。比如可以用一个物品作为事件的写作线索。写下雨时妈妈给我送伞，可以把雨伞作为叙事的线索。还可以用倒叙、插叙等方式，让陈旧的材料显出新意。

3、给旧材料穿上一件新衣裳，即换一种表现方式，比如书信、日记格式等等。

三、记叙文的具体写作构思

（1）紧扣题目的开头

开头一定要简洁洗练，直截了当。或者开门见山，直接出现题目中的关键词语；或者从最生动的描写开头；也可以从抒情开头。但不论哪种方式开头，都要注意与下文的衔接过渡。尤其是议论性的开头，一定要与下文的记叙自然衔接。

示例：记忆的U盘在一瞬间被打开，在茫茫的记忆之河中，我无从下手。在“搜索处”我输入了“微笑”二字，一个清晰的图像出现在大脑显示屏上，看见那张笑脸，我不由渐渐陷入了回忆当中……（《一个美丽的微笑》）

（2）详略得当，突出重点的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。这要求在写作前一定要列清楚写作提纲，安排好文章的详略。

（3）字字传神的动人细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。细节是文章中最动人、最能够突出主旨的地方。描写细节时，应回想当事情发生时的场面，好比把当时场面中的氛围、每一个人的表情、动作，自己的感受、心理，都当做极慢极慢的慢镜头回放，回放每1秒甚至每0.1秒的画面，绝不放过任何一个动人心弦之处！把你在那一个瞬间中所看到的、听到的、想到的以及做到的事情展现在你的笔下。

示例：我不由抬头看他，他收起了笑容，亮晶晶的眼睛直视着我。他一向粗心，在我印象里，他是从来不懂得安慰别人的！今天他竟然……我内心不禁一颤，刚想说什么，他却不好意思地一笑，转身跑了。跑着跑着，忽然转身，站住，面向我，伸出来两只胖乎乎的手，做出两个胜利的“V”形手势。炫目的阳光下，他的两只手臂使劲地向我挥舞，好像在说“好朋友，加油啊，胜利一定是属于我们的！”

我怔怔地看着他——我的好朋友。这个动作我和他都曾经做过无数次，我从来没有在意过。而此刻，我却看到了他羞涩的笑容下隐藏的真诚、鼓励和信任，我听到他在说“别难过，有我呢……”温暖渐渐从我心间溢出，和阳光融汇在一起,把我身边的寒气驱散，将我密密包围。我不由奔向前，和他用力击掌!

（写出瞬间的看、听、感、想、做，就是细节描写。）

（4）升华主旨的扣题

叙事完毕后，文章的情感发展到了高潮，在这个基础上，要用简短有力的抒情议论升华主旨。使文章的主题在再现生活的基础上，加入自己的思考感悟而更加深刻，更加发人深省。但写作这一段，切忌生硬地阐发议论，而应该用议论性的抒情，先结合上文阐述，再由此及彼深化。

示例：望着她远去的背影，小小的我在不知所措中鼻子竟然酸酸的。我握着妹妹的手，直到她的背影消失，她温柔的话语依旧萦绕在我的耳畔，她和蔼的微笑还是浮现在我的脑海。那种感觉，叫做温暖。

直到现在，我还是会常常想起孩童时期那个出乎我意外的温馨场面。我常常惊诧于她们在我心中的力量，其实那只不过是一个普通的微笑，一句温柔的话语和一个轻柔的动作而已，而就是这些，让我心中的温暖，永不降温。（《温暖，就这么简单》）

（5）简洁有力的收尾

简短的结尾，既在结构上照应题目，又