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(新)高中数学基本知识点总结(3篇)

第一篇

高中数学是一门逻辑性和系统性很强的学科，涵盖了众多重要的知识点。这些知识点不仅是高考的重点考查内容，也是进一步学习高等数学的基础。下面将详细总结高中数学的基本知识点。

集合与常用逻辑用语

集合之间有包含、相等、交集、并集、补集等关系。如果集合\(A\)中的所有元素都属于集合\(B\)，那么称集合\(A\)是集合\(B\)的子集，记作\(A?B\)；若\(A?B\)且\(B?A\)，则\(A=B\)。集合\(A\)与集合\(B\)的交集是由所有既属于\(A\)又属于\(B\)的元素组成的集合，记作\(A∩B\)；并集是由所有属于\(A\)或者属于\(B\)的元素组成的集合，记作\(A∪B\)；设\(U\)是一个全集，\(A\)是\(U\)的一个子集，由\(U\)中所有不属于\(A\)的元素组成的集合，叫做子集\(A\)在\(U\)中的补集，记作\(?_UA\)。

常用逻辑用语包括命题、量词、逻辑联结词等。命题是可以判断真假的陈述句。命题分为真命题和假命题。“若\(p\)，则\(q\)”形式的命题中，\(p\)称为命题的条件，\(q\)称为命题的结论。对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题；如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题；如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题。原命题与它的逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假。

量词有全称量词和存在量词。全称量词如“所有”“任意”等，用符号“\(?\)”表示；存在量词如“存在”“至少有一个”等，用符号“\(?\)”表示。含有全称量词的命题叫做全称命题，含有存在量词的命题叫做特称命题。逻辑联结词有“且”“或”“非”，分别用符号“\(∧\)”“\(∨\)”“\(?\)”表示。“\(p∧q\)”只有当\(p\)和\(q\)都为真时才为真；“\(p∨q\)”只要\(p\)，\(q\)中有一个为真就为真；“\(?p\)”与\(p\)的真假性相反。

函数

函数的表示方法有解析法、图象法和列表法。解析法是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系；图象法是用图象表示两个变量之间的对应关系；列表法是列出表格来表示两个变量之间的对应关系。

函数的单调性是函数的重要性质之一。设函数\(f(x)\)的定义域为\(I\)，如果对于定义域\(I\)内的某个区间\(D\)上的任意两个自变量的值\(x_1\)，\(x_2\)，当\(x_1\ltx_2\)时，都有\(f(x_1)\ltf(x_2)\)，那么就说函数\(f(x)\)在区间\(D\)上是增函数；当\(x_1\ltx_2\)时，都有\(f(x_1)\gtf(x_2)\)，那么就说函数\(f(x)\)在区间\(D\)上是减函数。函数的奇偶性也是重要性质。设函数\(f(x)\)的定义域为\(D\)，如果对于任意\(x∈D\)，都有\(-x∈D\)，且\(f(-x)=f(x)\)，那么函数\(f(x)\)就叫做偶函数；如果对于任意\(x∈D\)，都有\(-x∈D\)，且\(f(-x)=-f(x)\)，那么函数\(f(x)\)就叫做奇函数。偶函数的图象关于\(y\)轴对称，奇函数的图象关于原点对称。

常见的函数有一次函数\(y=kx+b\)（\(k≠0\)），它的图象是一条直线；二次函数\(y=ax^2+bx+c\)（\(a≠0\)），其图象是一条抛物线，当\(a\gt0\)时，抛物线开口向上，当\(a\lt0\)时，抛物线开口向下，对称轴为\(x=-\frac{b}{2a}\)；反比例函数\(y=\frac{k}{x}\)（\(k≠0\)），它的图象是双曲线。

指数函数\(y=a^x\)（\(a\gt0\)且\(a≠1\)），当\(a\gt1\)时，函数在\(R\)上单调递增；当\(0\lta\lt1\)时，函数在\(R\)上单调递减。对数函数\(y=\log_ax\)（\(a\gt0\)且\(a≠1\)），当\(a\gt1\)时，函数在\((0,+∞)\)上单调递增；当\(0\lta\lt1\)时，函数在\((0,+∞)\)上单调递减。指数函数与对数函数互为反函数。幂函数\(y=x^α\)，其中\(α\)为常数，不同的\(α\)值对应不同的幂函数图象和性质。

三角函数

三角函数是描述周期现象的重要数学模型。任意角的概念是三角函数的基础。角可以看作平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。按旋转方向，角可分为正角、负角和零角。在平面直角坐标系中，使角的顶点与原点重合，角的始边与\