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(新)小学教育资助工作实施方案(3篇)

小学教育资助工作实施方案（一）

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实国家和地方关于教育资助的政策要求，坚持“精准资助、应助尽助”的原则，全面推进小学教育资助工作，确保家庭经济困难学生能够顺利接受优质的小学教育，促进教育公平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助政策覆盖到每一个需要帮助的学生，资助准确率达到100%。

2.按时、足额发放各类资助资金，发放及时率达到100%，保障学生的学习和生活需求。

3.加强资助政策宣传，使学生、家长和社会全面了解资助政策，知晓率达到100%。

4.建立健全资助工作长效机制，加强资助档案管理，确保资助工作规范、透明、高效。

5.通过资助工作，帮助家庭经济困难学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的自信心和学习动力，促进学生全面发展。

三、资助对象及标准

1.资助对象

经扶贫部门确认的建档立卡贫困家庭学生。

经民政部门确认的低保家庭学生、特困供养学生。

经残联部门确认的残疾学生及残疾家庭学生。

其他因重大疾病、意外灾难等原因导致家庭经济困难的学生。

2.资助标准

生活补助：对家庭经济困难学生给予每生每年1000-2000元的生活补助，具体标准根据学生家庭经济困难程度确定。

学习用品资助：为家庭经济困难学生免费提供书包、文具、书籍等学习用品，每年资助标准为每生200-500元。

特殊情况资助：对于因突发重大疾病或意外灾难导致家庭经济特别困难的学生，根据实际情况给予一次性临时资助，资助金额根据实际情况确定。

四、工作流程

1.宣传动员

学校通过校园公告栏、家长会、主题班会、校园网站、微信公众号等多种渠道，广泛宣传国家和地方的教育资助政策，确保每一位学生和家长都能了解资助政策的内容、申请条件和申请流程。

组织班主任对班级学生进行资助政策宣传，发放《教育资助政策宣传手册》，并解答学生和家长的疑问。

2.学生申请

每学期开学初，学校向学生和家长发放《家庭经济困难学生资助申请表》。

学生和家长根据实际情况如实填写申请表，并提供相关证明材料，如扶贫手册、低保证、残疾证、医疗诊断证明等。

3.班级初审

班主任组织班级评议小组对申请学生进行初审。班级评议小组由班主任、任课教师和学生代表组成，人数不少于5人。

班级评议小组根据学生家庭经济情况、学习表现、品德表现等因素进行综合评议，确定班级初审名单，并在班级内进行公示，公示期不少于5个工作日。

4.学校审核

学校资助工作领导小组对班级初审名单进行审核。学校资助工作领导小组由学校领导、班主任代表、教师代表等组成，人数不少于7人。

学校资助工作领导小组通过查阅资料、实地走访等方式，对申请学生的家庭经济情况进行核实，确定学校审核名单，并在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。

5.上级审批

学校将审核通过的学生名单及相关材料报上级教育主管部门审批。

上级教育主管部门对学校报送的材料进行审核，确定最终资助名单。

6.资金发放

对于符合资助条件的学生，学校按照相关规定及时、足额发放资助资金。生活补助通过银行卡或现金形式发放给学生或家长；学习用品由学校统一采购后发放给学生。

学校建立资助资金发放台账，记录资助资金的发放时间、发放金额、发放方式等信息，确保资助资金发放规范、透明。

7.档案管理

学校建立健全资助档案管理制度，对资助工作过程中的各种文件、资料、表格等进行分类整理、归档保存。

资助档案包括学生申请表、证明材料、评议记录、公示材料、资金发放凭证等，确保资助档案完整、准确、可查。

五、工作保障

1.组织保障

成立学校教育资助工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员，全面负责学校教育资助工作的组织、协调和实施。

明确各成员的工作职责，确保资助工作事事有人管、人人有责任。

2.制度保障

建立健全教育资助工作各项规章制度，如资助申请制度、评议制度、公示制度、资金管理制度、档案管理制度等，确保资助工作有章可循、规范操作。

加强对资助工作的监督检查，定期对资助工作进行自查自纠，发现问题及时整改。

3.经费保障

学校积极争取上级财政部门的资助资金支持，确保资助资金足额到位。

合理安排学校自有资金，用于补充资助资金的不足，确保每一位家庭经济困难学生都能得到及时、有效的资助。

4.人员保障

加强对资助工作人员的培训，提高他们的业务水平和责任意识。资助工作人员要熟悉资助政策、掌握申请流程、严格审核把关，确保资助工作公平、公正、公开。

定期组织资助工作人员进行业务交流和学习，不断总结经验，改进工作方法，提高资助工作效率和质量。

六、监督与评估

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